我家小宝贝儿，现今两岁半了，平时一定要让大家称呼她：“小猫”（她自己起的昵称）。她大大的眼睛，长长的睫毛，皮肤白皙，是一个非常可爱的girl，一张小嘴“怼”起人来，更是有理、有力、有节。
- 有“理”。
不知从什么时候起，“小猫”有了一个偏好，不论是吃面条、水饺还是菜，只要看到碗里冒着热气，非让她妈倒入凉的纯净水拌凉。我作为奶奶，不会隔辈溺爱，无原则的满足其要求，而是学着与两岁的小孩儿“斗智斗勇”。
有一天午饭，我炒了她爱吃的茄子炒肉丁，刚端上桌，她就嚷着要加凉水，我说：你等一等菜凉了吃，所有东西加上凉水后就不好吃了。只见她闪烁着灵动地眼睛，撅着小嘴回怼我：“奶奶说的不对，柠檬、百香果泡水就很好喝啊”。我惊讶她的反应快速、准确，连忙道歉：“对不起，奶奶说得不准确，小猫说对了”。这时她沉浸在自己“胜利”的喜悦中，不再纠缠着加凉水，就起劲地吃起了菜，一场“小风波”就这样化解了。
人们常说，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子有着潜移默化的影响，而这些影响会贯穿孩子的一生。因此大人除了营造良好的家庭氛围，用正确的方式教育孩子，还要以平等的方式对待孩子，不能“以大压小”，大人出错，也要真诚地给孩子认错道歉，让孩子知道：每个人都会犯错，但要敢于承认错误，知错就改，培养一个好的品行和习惯，让孩子健康、快乐地过一生。
- 有“力”
“小猫”胆子很小，有一次，院里几个小伙伴一起去附近的“毡房”游乐园玩。“小猫”被小朋友们拉着手去坐滑梯，那滑梯很长，是由两个大大的“S”形组成。
因是第一次坐，她有些害怕，眼见其他小伙伴一个个都滑下去了，她也不想丢面子，就坐在高高的滑梯入口处，一边耷拉着两只脚，一边喊：奶奶你看，我在“仙人垂两足，桂树何团团”呢。这话被别的奶奶们听到了，正称赞她能“活学活用”呢，这时小伙伴们又上来开始第二轮了，有小伙伴催促并推她，她趁机站起来，后退几步说：“小樱桃”你别挤，要不你先坐。就这样她既化解了自己胆小的“窘迫”，又体现出了“谦让”。
我感叹：一个两岁半的小孩子，在己所不能的情况下，瞅准机会“化困难于无形”，这种随机应变的能力，她是怎么学来的呢？
- 有“节”
现在家里无论男孩还是女孩，个个被宠的都像“小皇帝”和“公主”似的，在外边和小伙伴一起玩，自己的玩具不要分享，还动辄去抢别人的玩具，一旦抢不到，“战争”就可能瞬间爆发。
针对这种情况，我平时的做法是：充分尊重孩子的“物欲权”，不能强行让孩子将心爱的玩具分享给别人，但鼓励并提倡孩子，用玩具交换或时间拖延的形式来缓解“小摩擦”。
有一次，几个小伙伴一起在玩堆沙雕，“余额宝”小朋友没带小铲子，就趁“小猫”不注意，顺手拿走了她的小铲子。这下“小猫”不愿意了，大哭起来。我连忙劝说：你去问问“余额宝”玩完了，要回来。此时“余额宝”不便同大家一起玩，就独自站在他奶奶身后摆弄着那把小铲子。小猫走过去直接对着他奶奶说：“余额宝”玩完我的小铲子了吗？如此反复两次，余额宝奶奶终于把小铲子夺过来还给了“小猫”。她蹲下刚要铲沙子，“大赫”小朋友又过来说：要玩一下小铲子，“小猫”直接怼回去说：不行，我玩完大五分钟后，再给你玩。这一招聪明！意思是说：我没有不给你玩，而是要等我玩完后再给你。几分钟过后，“大赫”小朋友早已忘记要玩小铲子的事了。
谁说两岁孩子—可怕的叛逆期很难缠？童话世界里，孩子们的妙招也会给大人带来无限欢乐和灵感呢，就看大人怎样正确教育和引导了。正如前苏联教育家霍姆林斯基说过： 每一个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育并检验自己，的确如此。
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