两天前，本头条号发了一篇文章《中考分流是害了一部分有潜力的男生还是给了一部分学生出路》，得到了一些网友的关注，许多网友参与了讨论。
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看到各位朋友的留言，我真是感慨良多。
说实话，我真是站在学生和家长的角度说话的！
有的人留言说，我是因为我自己的孩子已经读高中了，所以我支持中考分流，这真是冤枉我了。
试想，中考分不分流，又不是我说了算!
我只是站在一名普通老师和普通家长的角度，试图宽解一下大家心中的焦虑，希望大家为自己的子女找到一条适合而可行的成才途径。你们却这样误解我，我真是比窦娥还冤啊！
如果我们偏激地把普通高中教育看成是教育，把职业高中教育不看成是教育，那当然就会认为中考分流后，没能考上普通高中的孩子失去了受教育的机会，上纲上线地讲，就说是侵犯了他们的受教育权。
但是，如果我们把职业高中教育也看成是教育，那么，这些读职业高中的孩子们，他们何尝不是接受了十二年及以上的教育，三年后他们如果考上大学（含大专），他们的受教育权利和机会，难道不是和那些上普通高中的孩子一样多？
所以，说中考分流侵犯了一部分孩子的受教育权，这说法不符合实际吧？
死盯住普通高中，总觉得自己孩子没上到普通高中，就失去了上大学的机会；失去了上大学的机会，好像就是扼杀了自己孩子成才的机会，甚至就是扼杀了自己孩子发财的机会。不!简直就是扼杀了自己这个家族逆袭阶层的机会！
这是一种偏见，追根到底，就是我们传统的“学而优则仕”的思想，也就是“官本位”思想。总认为读了普高，才可以上大学，上了大学，才可以考公务员或其他事业编。而如果选择读职高，将来去工厂，去公司，去基层打工，孩子就永远定位在普通工人，永远没有了翻身的机会。所以把职业高中教育看成是一种社会分工甚至分层的前奏，似乎这一次分流阻止了孩子前进的步伐，上升的空间。
这就是人们反对职业高中教育的原因吧？
那么，读职高的孩子是不是真的没前途？
答案肯定是否定的。
我们以事实说话。
笔者是2014届的班主任。我那一个班，40多（具体人数记不得了）个学生最后考上普高二十五六人，其他班也差不多。总之会有一部分孩子考不上。
那时有一些孩子选择复读。
我们当地一所私立学校可以复读，第二年以社会考生的身份参加中考。那所私立学校复读一年学费是两万，生活费另算。据说复读一年大概需要三至四万元。复读一年后，第二年有些孩子考上了普高，有些仍然没有考上。那两三万元的学费打了水漂，仍然选择读职高，或直接去打工。
也有些差点少数分的，选择交一点择校费（也就是人们常说的高价）读普高，一般是三到五万不等的起价，另外差一分三到五百。据说有一个孩子交了七八万的择校费。
那时我班有两三个学生，征求我的意见，我建议他们去读职高里的升学班。
所谓升学班，就是学校会按国家职业高中教育开设技术专业课，但同时也开设普高里所有的文化课程。一切与普高教学并无多大的差别。
这种升学班在三年以后可以参加高考，他们是可以考大学的。我那两三个读升学班的学生，2017年参加高考，有两个考上了本科，一个考上专科，现在大学已经毕业了，在成都就业，工作条件和待遇都很不错的。
这种升学班，我们这里一所公办职高就有四十多个班级。这些不能满足那些开窍晚的孩子吗？
相反，那些去复读的，交高价择校的，到了普高里，成绩依然垫底，有些很快失去信心，玩着手机混满三年，有的拿到个高中毕业证，有的甚至没读毕业就辍学去了外面工地打工。
我有一个亲侄子，初中毕业以超录取线二十几分的成绩考上普通高中，结果在高中里自己没努力，玩手机去了（班主任还砸过他一个手机呢），结果高考只考了三百八十多分，读了个屁扎屁扎的专科，毕业到现在五年，工作换了三四个，工资少得可怜！
其次，从青少年学生身心健康发展的角度来看，中考分流也是合理的。
有的人是真正不知道读普通高中的孩子学习压力有多大。
高中教材在知识的广度和深度上都远远超过初中。我就不明白了，对于那些在初三或初二甚至初一就听不懂课坐直升飞机的孩子，让他们去高中教室里坐着，听老师念天书是什么感觉！
许多反对职高梦想着让孩子不参加选拔性考试而读普高的家长，他们自己并没有读过高中，甚至没怎么读过书，他们不了解在教室里坐着听不懂，是什么感受。
请想一想，每天十几个小时，一动不能动地坐着，整整三年，一千个日子。
难怪有些孩子会崩溃！
有的人反对读职高，只是为反对而反对；他想让孩子读普高，也只是想想而已。要说让他付出精力慢慢培养孩子，他是不愿意的！
一个优秀的孩子，并非天生的，也并非菩萨保佑忽然就乖了，就懂事了，就成绩优秀了。
别人家的孩子，都是人家家长从孩子小时候就重视培养，人生理念，学习习惯，阅读深度和广度，克服困难的信念，等等等等。
表面看着一样的孩子，可是仔细观察各方面差得太远。
你仔细想想，人家基础扎实，行为习惯又好，头脑也足够聪明，家长也创造了好的条件，你还想凭着你两三百分甚至一百多几十分的成绩，到高中去和人家拼？仅仅凭着开窍了，头脑灵醒了，发力一冲，就跑别人前面去了？
你觉得人家那些小学初中就优秀的孩子，在高中里都会原地踏步等着你家孩子冲上来呢？
难怪有些家庭的孩子会崩溃，最后走极端，那多半是家长异想天开。如果天不开，就盲目给孩子施加压力呀！
我有时真为那些孩子难过。
其实，那些孩子只要拿这样一句话堵，那些家长就没话说了。
那句话就是:你来！
有时听家长们吐槽孩子这样堵他们，我忍不住笑笑。
真的，读书这件事，绝非有一个聪明的头脑就可以成功的。
第三，是什么原因让人们那么反对职业高中？
不思考这个问题，是不合理的。
其实，反对中考分流的家长，多半是因为对职业高中没有好感。这完全是一部分不规范办学的学校造成的。
我有一个亲戚，2009届的，成绩中等，考普高能上能下那种。当时有一个职业高中来提前招生，孩子自己非要去上——我后来了解到是因为和孩子密切接触了——结果呢？明明是三年学制，可是刚上了一年，就把孩子弄到浙江的工厂实习。据说每天要上十二三个小时班，一个月下来只休息四天，还不准出厂门。孩子受不了，家长也受不了了，孩子只好辍学。结果，那个学就没上完，连高中毕业证都没有。
据说，有很多职业高中，特别是私立职业高中，就是这样操作的。
难怪家长们印象那样差，说起就反感。
大概就是被这种学校整怕了。
所以，规范职业高中办学，改善条件，充实师资，把职业高中办好，这才是当务之急。
那么，怎样办好职业高中教育呢？
一、要规范学制。三年也好，四年也好，必须让学生上满，不能借口实习啥的，把十五六岁的未成年学生弄到工厂或工地去干活。这种现象据说在职高特别是私立职高比较普遍，而且据说榨取学生血汗也比较严重，这个要坚决治理。
二、职高里的文化课不能荒废。文化教育始终应该是学校教育的重点，随便你是哪一类学校。读职高的孩子基础不好，那么他们职高用的教材就应该浅易一点，要因材施教。
三、职业高中学校应该有专业课，这是毫无疑问的。但是，就现阶段来看，他们有专业课却未必有专业老师！据我所了解，许多所谓的专业老师实际上是不懂专业的，他们无非是懂一点皮毛，怎能把学生培养成才？而且，有了专业课，那肯定得有实习场地，比如学汽修的，他们能接触汽车吗？学车工的，有机床给他们捣鼓吗？只有这些都完备了，读职高的学生才能学到东西，学生成才了，职业高中教育才能被百姓接受。
四、为了职业高中学生的长远发展，还应该大力发展高等职业教育。职业高中的学生参加的高考，应该和普通高中学生参加的高考有所不同，这样，对职业高中学生才公平。
普通高中教育应该培养高科技人才，职业高中教育应该培养专业技术人才，这是教育发展的两条线，它们应该并行不悖，相辅相成。
教育是国家的根本，关系到中华民族的伟大复兴梦，也关系到千家万户。老百姓关心教育是正确的，也是必须的。
各位有什么相同的不同的见解，欢迎留言讨论，敬请场所欲言。
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