一、考情分析
重点词语的含义在初中是高频考点，在中考中属于中高频考点；重点词语的妙处及表达效果的赏析，在中考中属于高频考点；包括词语的使用是否矛盾，也是重点词语的一种考核方式。重点词语的相关题目一般分值为3分。
二、常见题型
1.句子中的加点词语有什么含义？
2.请从词语的表达效果上赏析下列句子。
3.请赏析加点词语有何妙处。
4.请说说句子中加点的词语在使用上是否矛盾？为什么？
三、答题模式：
1.词语的含义：（本义指……，）在文中指……含义，表达了……的情感。
2.词语的作用（妙处/表达效果）：……（这个词语使用了大词小用、或贬义褒用、或褒义贬用、或一语双关等手法，）生动形象地写出了……，表现了……。
3.矛盾性词语：不矛盾。……（第一处）是指……（语境义），……（第二处）是指……（语境义），所以两个词/两种说法不矛盾。
四、典型例题
《谅你挣不到一元钱》
暑假过后，锋就要升大二了。锋的样子长得很像爸：高高瘦瘦，头发浓而黑。惟一不同的是，锋的双眸是炯炯有神的，老爸的眼神很有点岁月留痕。
从读中学时起，爸就爱给锋讲小时候的贫穷，讲知青岁月的艰辛。开始，锋像听故事一样感到新奇，但同时也感到有点不可思议。他寻思，那都是经过夸张了的，是父亲为了培养自己节俭习惯的说教。
锋嘴里不说，心里却反感：现在都什么时代了？从前是从前，现在是现在！老爸这人说老不老，但脑筋早已陈腐僵化得不行！
这次暑假回家，锋决定“敲”老爸一笔，然后和朋友去江西庐山度假，避避暑。
老爸没说给，也没说不给，又“咒”起了说教法宝。锋不耐烦了，说口而出道：“你不嫌烦，我还嫌烦。干脆点，给还是不给？”
老爸也来气了，但没表现出来，说：“你长这么大，还没体会到挣钱的辛苦。这样吧，如果你不凭借自身以外任何手段能挣到一块钱，那么你提出的这笔费用我给。”
锋负气地说：“老爸你说话可得算数！”
与其说是为得到一笔钱，不如说是为赌一口气。锋真的两手空空地出门了。
他先是想到帮人擦鞋。可是一无工具二无鞋油，不成。他想到帮小饭店送外卖快餐，可一连问了好几家，几乎家家都说现时人手够了，暂不增人。只有一家店主反复审视锋，说，是需要一名送外卖快餐的人，但需要有劳务市场介绍函件，起码要有身份证。可是锋没能提供。
锋忽然想起，自己的歌喉还可以，倒不如到中档饭馆去卖唱，也许能弄到点钱。于是他挨个进入小单间，问：“先生、小姐，需要听歌吗？”几乎每一个单间的人都投来不耐烦甚至是鄙弃的目光，大概因为他的出现打扰了人家的聚会，扫了别人的雅兴。有些不客气的，甚至挥着手“去去去！”地驱赶他。
但锋不死心，他又进了另一家小饭店，敲开了一个小单间的门。他畏畏缩缩地重复当天重复了许多遍的那句话。没想到，意外发生了。一个干瘦干瘦的男人从口袋里摸出一元钱，扔在了地上，说：“年纪轻轻，有手有脚的，出来讨钱，讨厌！滚吧！”
这时候，如果锋弯腰拾起张皱皱巴巴的纸币，他算是赢了。但不知为什么，人固有的一点尊严，突然将他击得晃了一下。他稳住了自己，没有弯腰捡钱，轻轻地拉开了小单间的门，含着泪离开了饭店……
1.揣摩下列加点的词在文中的妙处。（4分）
⑴老爸没说给，也没说不给，又“咒”起了说教法宝。
“咒”字生动形象地写出了锋对父亲说教的反感，表现了锋的自以为是和不以为然。
⑵但不知为什么，人固有的一点尊严，突然将他击得晃了一下。
“晃”字生动形象地写出了锋尊严受到严重伤害时的情景，表现了锋的感愧与失落。
2.最后一段写道，锋如果捡起这一元钱，便能“赢”了这场赌，然而他最终“没有弯腰捡钱”，你对他的这一做法有何评价？（3分）
（围绕锋的做法是对的，人的尊严高于金钱。）
3.锋“含着泪离开了饭店……”这是文中惟一写锋流泪的地方，你认为锋流泪的原因有哪些？（两点即可）（4分）
①锋因人格受到严重侮辱而流泪；②锋因感到生活的艰辛而流泪；③锋因自己曾误会父亲，感到愧疚而流泪等。
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