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鸡兔同笼教学反思内容
本节课的重难点都应该是在用假设法来解决“鸡兔同笼”问题上，在这部分的设计上，我看了很多资料和课例。都说得较为简单，并有不同的说法。在假设全部都是鸡这里，用26-...
2024-11-16 -
鸡兔同笼教学设计
【教学目标】知识与技能。初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际问题，结合图解法理解假设的方法解决鸡兔同笼问题。过程与方法...
2024-11-16 -
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼，是古代著名典型趣题之一，记载于《孙子算经》之中。历史鸡兔同笼是古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的方法
公式1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数。 总只数－鸡的只数=兔的只数。 公式2：（总脚数－鸡的脚数×总只数）÷（兔的脚数－鸡的脚...
2024-11-16 -
鸡兔同笼公式
公式1：(兔的脚数 × 总只数 - 总脚数）÷（兔的脚数 - 鸡的脚数）= 鸡的只数，总只数 - 鸡的只数 = 兔的只数公式2：(总脚数 - 鸡的脚数 × 总只...
2024-11-16 -
鸡兔同笼讲解方法
首先先拿个题目举个例子，来讲解鸡兔同笼问题。“有鸡兔共20只，脚44只，鸡兔各几只”。 首先，鸡兔共有20只，鸡是2只脚，兔子4只脚。假设鸡兔共20只全部都是鸡...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的十种解法
列表法。画图法，画图法也是低年级小朋友很好接受的一个方法，呵呵，画图还可以让数学变得形象化，而且经常画图还有助于创造力的培养！假设14只全部是鸡，先把鸡给画好。...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的解法
鸡兔同笼的解法有假设法、公式法、方程法等几种方法。假设法：假设全是鸡或者假设全是兔子。一元一次方程法：假设鸡或兔有x只，另外一个为总数-x。二元一次方程组：设鸡...
2024-11-16 -
关于鸡兔同笼的资料
鸡兔同笼是古代的数学名题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各...
2024-11-16 -
简单的鸡兔同笼问题
题目：鸡兔同笼,有头17,有脚42。求鸡,兔各有多少只?鸡兔同笼公式（1）解法1：（兔的脚数×总只数－总脚数）÷（兔的脚数－鸡的脚数）=鸡的只数总只数－鸡的只数...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的三种方法
鸡兔同笼的解题方法主要是方程法、假设法、列表法三种。（1）列表法、假设法是在学生还没有学习方程的情况下运用；（2）用方程解，是在学生学习了方程后的解法。至于其他...
2024-11-16 -
鸡兔同笼最简单的公式
已知鸡和兔共有15只，共有40只脚鸡和兔各有几只。假设鸡和练有素，吹一声哨，它起一只脚，(40-15=25) ，再吹一声哨，它们又抬起一只脚，(25-15=10...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的窍门是什么
枚举法（列表法）。方法很简单过程很复杂，就是根据不断变化鸡和兔的数量，分别把鸡和兔子的腿的的数量填入表格中，知道找到正确的答案为止，这种方法只适合与课堂教学中的...
2024-11-16 -
鸡兔同笼的三种方法
鸡兔同笼的解题方法主要是方程法、假设法、列表法三种。（1）列表法、假设法是在学生还没有学习方程的情况下运用；（2）用方程解，是在学生学习了方程后的解法。至于其他...
2024-11-16 -
鸡兔同笼题的解题方法有什么
解法一：列表法列表法就是将可能的情况列举出来，从中找到正确的答案。解法二：抬腿法抬腿法就是将鸡的一只腿抬起来，兔子的两只前腿抬起来，这样总的腿的数量就减少了一半...
2024-11-16 -
鸡兔同笼解题方法
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，则雉兔各几何？计算这个题目最简单的方法是：（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=兔的只数，（94－35...
2024-11-16 -
鸡兔同笼问题解法
假设全是鸡：2 × 35 = 70 （只）；鸡脚比总脚数少：94 - 70 = 24 （只）；兔子比鸡多的脚数：4 - 2 = 2（只）；兔子的只数：24 ÷...
2024-11-16 -
观察物体教学反思内容
本堂课实物教化的手段使用备的。因此在教学中，我注重的两项的应用，使我的教学能更好的服务于学生。在书中13页，学生做练习的时候，分不清楚哪个图片是哪道题目的。这需...
2024-11-16 -
九年级英语教学反思内容
新课程改革，是一次深刻的改革，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的...
2024-11-16 -
生物教学反思内容
总结反思如下：营造氛围，搞好开端。俗话说，万事开头难。本学期我担七年级7个班的生物课，我深感任重而道远。但是，我并没有直接给同学们开始上新课，而是先给同学们讲解...
2024-11-16