大道至简,知易行难:最有价值的道理其实是最朴素的道理,认识事情的道理比较容易,而去做或者去实行这件事比较困难。知行合一,得到功成:明朝思想家王阳明提出来的。谓认...
大道至简是指大道理(基本原理、方法和规律)是极其简单的,简单到一两句话就能说明白。所谓“真传一句话,假传万卷书”。中华道家哲学。道在哲学中,是一个重要的概念...
大道至简,意思是大道理(基本原理、方法和规律)是极其简单的,简单到一两句话就能说明白。所谓“真传一句话,假传万卷书”。“道”在哲学中,是一个重要的概念,表示...
知行合一,汉语词汇,是由明朝思想家王守仁提出来的,即认识事物的道理与在现实中运用此道理,是密不可分的。知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并...
知行合一,是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。这是由明朝思想家王守仁...
知行合一意思体顺应主体,知是指良行是指人践,知与行的合一,既不是来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。原句出自于明朝思想家王守仁。致良知意思...
“大道至简”的后一句是“衍化至繁”。 出自老子《道德经》:“万物之始,大道至简,衍化至繁”。大道至简,不仅被哲学流派道家、儒家等所重视,也是人生在世的生活境界。...
德才兼备:既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。 知行合一:是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不...
学以致用最根本的是要把理论知识和实际应用要联合起来,由浅入深地达到熟能生巧的目的,学到的东西要经常揣摩,真正地理解其含义。然后按照理论的要求在实践过程中应用到实...
知行合一是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。学以致用最根本的是要把理...
“知行合一,止于至善”出自《礼记·大学》,意思是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,...
“知行合一,止于至善”,就是思想与行为、理论与实践结合统一,追求事业完美无缺。简单通俗理解即为德兼备,言行一致,表里如一。“知行合一”出自:明朝思想家王阳明先生...
知行合一是关于道德修养、道德实践方面的。知行合一,是指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并...
“大道至简”是中华道家的哲学,语出老子《道德经》:“万物之始,大道至简,衍化至繁”。“大道”的意思是指大道理,就是我们平时所说的事物变化发展的基本原理、基本方法...
修身立节 xiū shēn lì jié :修养自身的言行,树立坚贞的节操。表里如一 biǎo lǐ rú yī :表:外表;里:内心。表面和内心像一个东西。形...
“知行合一”是阳明心学中的一个非常重要的观念。比较流行的说法是:指客体顺应主体,知是指良知,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不...
知行合一是王阳明心学的重要哲学命题之一,“知”,主要指人的道德意识和思想意念。“行”主要指人的道德践履和实际行动。知行关系,指的道德意识和道德践履的关系,也包括...
知行合一是王守仁提出的。知行合一,即认识事物的道理与实行其事,是密不可分的。知是指内心的觉知,对事物的认识,行是指人的实际行为。知与行的合一,既不是以知来吞并行...
“大道至简”【出处】《道德经》:“万物之始,大道至简,衍化至繁”。【释义】是说大道理(指基本原理、方法和规律)是极其简单的。把复杂冗繁的表象层层剥离之后就是事物...
要“勤知”。努力学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格。人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在自己思想领域里...