心理特征是指心理活动进行时经常表现出的稳定特点。有些人观察敏锐,精准,有些人观察粗枝大叶;有的人思维灵活,有些人思考问题深入;有些人情绪稳定、内向,有些人情绪易...
儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。佛教传入以后,其所具有的哲学思辨性深深吸引了的知识分子,也刺激了本土思想...
自我意识。在这一时期出现质的变化,青春期的孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒,在儿童时期,孩子对自己的认识和评价,基本是服从成人意见。青春期的孩子则完全不同...
程朱理学的特点是使儒学进一步思辨化、理论化,它以伦理道德为思想核心,是在理论体系的构建方面更多地吸收了佛、道的因素。程朱理学的实质是一种哲学观念、是入世的哲学,...
儿童大都好奇心强,求知欲旺盛,对周围的一切事物特别是新鲜事物都感兴趣,什么都想探个究竟,常出现一些成人不理解的“好笑”行为,这就是人在儿童期共有的性格特点。儿童...
这类多崇尚黑色哲学,生活在大城市中的他们基本都是“白骨精”,不仅理性且充满睿智,能够很好的把控自己。这一类型则希望借助黑色来营造一种神秘而脱俗的气质,以这种...
少男少女们的智力飞速发展,抽象,逻辑思维逐渐发育成熟,已初步具备了成年人的思维能力,并极富想象力。 少男少女们的自我意识进一步发展并成熟,人格亦相应形成并固定下...
从护理学的实践和理论研究来看,护理学的变化和发展可概括地分为三个阶段:以疾病为中心的护理阶段 此期护理特点是:护理已成为一个专门的职业,护士从业前必须经过专门的...
自我意识突出。进入大学之后,由于环境的变化引起心理感受的变化,大学生会发现原先所认识的自我是由家长、老师、同学所塑造出来的我不是真正的自我,因而强烈的要求重新塑...
情绪内容广泛具有一定的连续性。处理具体问题,易感情用事,也会对潮流盲目跟从。有时会出现失控的狂热和急躁,以致不计后果的冲动。自我意识进一步增强。要求别人了解、理...
独立与依赖。由于年龄不足,社会经验和生活经验及知识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大,易做傻事、蠢事,带有明显的小孩子气、幼稚性,再加上经济不独立,不得不依...
自我评价能力逐步发展。情感的稳定性和有意性增长。自理能力和劳动能力明显提高。合作意识逐渐增强。规则意识逐步形成。动作灵活、控制能力明显增强。爱学、好问,有极强的...
婴幼儿心理发展的年龄阶段具有可塑性和稳定性。婴儿是0到3岁的儿童的,这一时期,由于动作、语言迅速发展、婴儿心理发展有了质的飞跃,出现了初步的思维形式,具备了人特...
托班幼儿的年龄特点1、 思维特点:(1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和现实易混淆。(3)、属于...
抑郁。有的子女对失去父或母十分痛苦,很长时间不能自拔,或是由于生活动荡及父(母)的不负责任,心灵受到极大伤害,于是表现出经常闷闷不乐,容易悲伤,情绪低沉,甚至见...
自我评价能力逐步发展。5岁以后,儿童的个性特征有了较明显的表现,其中最突出的是儿童自我意识的发展。5-7周岁的儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。儿童...
教师资格证的心理健康教育考试内容为:教育学,教育心理学,教师职业道德,教育政策法规。非师范类学生要取得教师资格,必须加试教育学和教育心理学,所以你准备复习参加教...
内化(internalization)简单来说就是别人的思想观点与自己的观点相同而把这某观点内化(认同)。把别人的观点以自己的方式结合,形成自己的人格一部分。内...
国家职业资格二级,需具备以下条件之一者:具有心理学、教育学、医学专业博士学位。具有心理学、教育学、医学专业硕士学位,经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数,并...
成长的寓言:做一棵永远成长的苹果树。一棵苹果树,终于结果了。第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是断经脉,拒绝成长。第二年...