听课记录:情境导入,激发兴趣在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面,并谈话导入。巩固字词,感知全文(1)出示课件,巩固字词,我将它们按必须的规律、特点排列为三行...
以《有个孩子叫咪咪乔》为例,具体教案内容如下:教学目标:(1)正确认读9个要求会认的生字,掌握8个要求会写的生字。(2)默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。...
小学语文教学随笔内容:现行的语文课教学模式有两种,一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统,一...
《窃读记》教学设计【教学目标】认识7个生字,会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。有...
包括语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。语文素养作为学生在语文方面表现出的“比较...
教学要求:本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依...
教学目标:(1)让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字,200个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字...
《挑山工》是冯骥才在1981年写的泰山见闻之一,也是泰山题材的著名散文之一。1983年选入全国高中语文课本,后选入小学语文课本。 学者王克煜将这篇散文和姚鼐的《...
教学实录:听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);各个教学环节的时间安排;学生...
学生基本情况分析本班共有学生43名,大部分孩子成绩优异。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字...
学习目标:了解三年级语文上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。积极参加小组、全班的交流讨论,对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。有争当学习小主人的积极性...
班级情况分析: 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。但基础知识的掌握仍然是薄弱环节,需要进一步加强指...
有针对性,能够留心观察生活,抓住身边存在的问题提出建议。有实效性,建议原因讲得透彻,道理简明,建议内容能够实事求是,结尾能够总结全文、首尾呼应,具有号召力。有层...
课前准备:(1)师生搜集关于詹天佑的相关资料。(2)、准备好多种做开凿隧道实验材料。教学要求:(1)学习课文,了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志...
课前顶习,知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准备与新知识的预习准备,对新知识的预习应主要抓住的难点,明确听课重点,是一种重要准备。孔子曰:“温故...
集中注意力听讲,紧跟老师讲课的思路老师在讲课前,要根据教材内容和学生情况进行认真地备课,对重点内容会详细讲解,讲深讲透,让学生尽量掌握;遇到难点的地方,会用典型...
听视并用法:大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。又听又看,在通过声音传递来记忆抽象...
近期作业中发现学生誊写词语错误比较多,有些字教师已经讲解多次,但在写作业时依然有错误。我们一起考虑、讨论了问题的原因,认为随着学生进入小学三年级,他们的识字、写...
通读全文:通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。明确题目要求:认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。组织答案:逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认...
小学语文考试一二年级60分钟,三至六年级90分钟。语文考试是一种严格的知识水平鉴定方法,一般分为单元考试、期中考试、期末考试或者听记考试等。小学语文:听力,看拼...