读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。“的”“地”搭配好。连一连,加上正确的标点。注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。...
仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发...
多读书。“书籍是全人类的营养品”,“腹有诗书气自华”,“读书能使人头脑充实”,可见,读书对人们来说是多么重要。 就学习语文而言,广泛的阅读,更能开阔我们的视野,...
阅读是关键 我建议先让孩子们把短文读通(至少要读上两遍),再读一个问题解决一个问题,告诉他们答案都藏在短文中,遇到难解答的问题反复多读几遍。循序渐进来解题 粗心...
加法大数记心里,小数往上数,如4+2= 把4记在心里,往上数两个数,6,之后得出结果4+2=6。减法大数记在心里,小数往下数,如6-3= 把6记在心里,往下数三...
首先,应用题的解决,学生要会抓住题目的数学信息。一年级的应用题都很简单,一般只有有两到三个数学信息,通常情况指的也就是题目里出现的数字,还有题目里一些与数字有关...
根据加法中各部分之间的关系解方程。根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中,被减速=差+减数。根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中,一个因数=积/另一个因数...
凑十法:几个数连加如果有两个加数的个位相加以后等于10可以让这两个数先加,十位是10以内的加法相加后再进1就可以了。个位接近10的加减法(个位是9的):可以先把...
读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。“的”、“地”搭配好,“的”后面跟名词,“地”后面跟动词。连一连,加上正确的标点。注意:用...
首先要学会看图,培养孩子的观察力,看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起,看图要掌握一个顺序,可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序,让孩...
进位加法计算方法。不管是两位数加一位数,两位数加两位数都适用,其最基本的原则都是20以内的加法原则,20以内进位加法的速算口诀为:几+9,进1减1;几+8,进1...
借数法。就是给数字借来一个数,将它变成整十数或整百整千的数,最后,再把借来的数减掉,就可以。选取基准数。就是在所有的数字当中,都接近于这个数字,这个数字,就是基...
首先,打开需要排序的Excel文档,将光标定位在数据区内任一格,再点击数据菜单,点击排序功能。弹出排序对话框,如果数据表中第一行要作为标题,则勾选右侧的数据包含...
必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人(或物)的位置。在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1.既不能...
提公因式法:一般地,如果多项式的各项有公因式,可以把这个公因式提到括号外面,将多项式写成因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。具体方法:当各项系数都...
采用站立式起跑方式,两脚前后开立,左脚在前紧靠起跑线后沿,前脚跟和后脚尖之间的距离约一脚半长,两脚左右间隔半脚,身体重心落在左脚上,后脚用前脚掌支撑站立。抬头眼...
方法1:先一层一层把数字标好(即第几层标示出来),然后单数对单数,双数对双数画线发现规律(5......的砖缝一样;6......的砖缝一样)方法2:先找到不用...
在教一年级“比谁多,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做。学会找“标准”,上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁...
注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时,帮孩子多读几遍题,在读题时有意识地用语气读出需要理解、分析的重点,不要着急去讲,甚至很快说出答...
如果是学业的话,毕竟一年级的学业还是比较轻松的,大多数是幼儿园的知识,所以最重要的是放在学习习惯上的养成上,比如说是一定要先写作业,再看电视,娱乐要适当安排。还...