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紫藤萝瀑布教案
教材分析《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝花感，悟到“花和人都会...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布赏析
《紫藤萝瀑布》赏析如下。《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所包含的意蕴。在这里，不但那片紫藤萝的大致轮廓你可以从画中加以...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布原文
我不由得停住了脚步。未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布作者简介
宗璞（pú)（1928—）女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。 籍贯：河南唐河，著名哲学家冯友兰之女，1928年7月生于北京，自幼生长于清华园，吸取了传统...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布写作背景是什么
《紫藤萝瀑布》的写作背景如下: 宗璞一家,在文化大革命中深受迫害,”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布写作背景
写作背景：宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，...
2024-07-04 -
第17课紫藤萝瀑布赏析
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布写作手法
《紫藤萝瀑布》的写作手法：全文运用了托物言志的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象。作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布的中心句
《紫藤萝瀑布》的中心句是：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布的写作手法
《紫藤萝瀑布》的写作手法：全文运用了托物言志的写作手法，展现了紫藤萝的繁盛景象；作者借紫藤萝旺盛的生命力表达了她对人生的看法与感悟，紫藤萝顽强不息的生命力给予了...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布的过渡句
第一处，第一段：“我不由得停住了脚步。” 这一句横空炸出，独立成段，让读者顿生疑问。是什么让作者情不自禁的驻足，紧承着第二段来了：“从未见过开得这样盛的藤萝。”...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布选自哪本书
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布从哪些方面写到花之生命?
《紫藤萝瀑布》主要是从色、形象、情态几个方面来写盛开的紫藤萝的花之生命。写花瀑,突出其繁盛；写花穗,表现其活泼热闹；写花朵，描绘出它们的美丽娇媚的特征。让人感...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布的词语解释
不由得：不禁。发端：开端，开始。终极：最后的终点。迸溅：向四外溅。挑逗：逗引，招惹。春红已谢：春天已经过去了。峰围蝶阵：蜜蜂蝴蝶簇拥围绕。穗：稻麦等禾本科植物的...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布作者
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤...
2024-07-04 -
宗璞紫藤萝瀑布赏析
图画美。作者以细腻的笔触、精的语言形象地描绘了紫藤萝的形状、香气、神韵，宛如一幅美轮美奂的“工笔画”。结构美。文章篇幅短小，玲珑剔透。结构从“不由得停住了脚步...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布读后感
学了宗璞写的《紫藤萝瀑布》心里真被震撼了一下，这是我对课文的解读：开得如此茂盛、如此美丽的紫藤萝花，美得让人忘记烦恼，忘记悲伤，在这陶醉之余，想起数年前那株努力...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布主要内容
紫藤萝瀑布主要内容：当时作者宗璞的弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布按什么顺序写的
由远到近，由面到点，由上到下。关键词：盛开的藤萝——焦虑和悲痛——精神的宁静——生命的长河。先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由由远到近的顺序描写的。看花:：繁...
2024-07-04 -
紫藤萝瀑布全文赏析
初读课文，感受文章的语言美。课文的语言形象逼真，有独特含蓄的抒情韵味。作者善用比喻、拟人、通感等修辞手法描写景物，抒情、议论性的语言多融汇在描写性的语言之中，既...
2024-07-04