多做多练,熟能生巧:“冰冻三尺,非一日之寒”,口算能力是孩子必备的基本功,我们应作出长计划,短安排,有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练,体现出循序渐进的基本...
10以内的加减法,占50%。20以内不进位加法及相应的减法,占20%。20以内进位加法,占30%。检测试卷总题量为100道,以直接写出得数为主,有少量在括号内填...
实际上打基础首先,要想会算而且算得快,算的好,理解算理扎实、讲透,引导学生深入理解算理,领会计算方法,其次是低年级的口算达标特别重要。因此,教师一定要扎实推进,...
加法凑整例:32+15+8,原式=32+8+15=40+15=55。几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,再把几个数相加。减法凑整例:...
一是平时口算练习的量稍多于考试题量。这样容易解决部分孩子平时练习少,考试答不完的问题。如果在5分钟内,能够计算完成口算70道题目,那么考试时的题量不就轻而一举完...
小学口算技巧10以内主要采用的是“破十法”。对于这种计算方法,有几句口诀要让孩子记住“减9要加1,减8要加2,减7要加3,减 6要加4,减 5要加5,减4要加6...
首先,练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单,就是书写10个阿拉伯数字:0、9。经过不长时间的训练,小孩子书写速度可以明显...
首先是要做好备课工作,钻研教材,大家不要以为这个很简单,其实钻研教材是很需要时间去琢磨的,例如小学阶段学习到的小数乘法,课本中提到小数乘法的意义和整数乘法意义相...
扎实的幼小衔接基础,可以为孩子快速适应小学生活、建立信心有很大帮助的。但是,在上学前这样带着孩子刷题,会让孩子产生机械化学习的状态,产生对上小学的抗拒或者是厌倦...
个位数是“1”速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。十位数是“1”速算口诀:头是1,尾加尾,尾乘尾(超过10要进位)。个位数都是“9”速...
愉快的玩耍。孩子们在学校上了一学期的课,自然是希望在放假的时候可以愉快的玩耍的,所以在放寒假期间,家长们也不要给孩子们安排过于沉重的作业,或者补习班,应当适当的...
整理归纳法。整理归纳法是教师在研究教材的基础上,把学过的知识按一定的模式予以分类、整理,以求系统连贯,便于学生的复习与提高。比较法。比较法是重要的,也是常用的思...
口算练习要经常练口算练习一要天天练、课课练。可以在每堂课开头先安排2~3分钟,口算20~30道题,日积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一...
讲究教学方法。我们应该注重讲解孩子口算的方式方法,也就是说,如果方法得当,自然就会让孩子掌握熟练,提高孩子的口算能力。 可引入趣味性。我们应该在教会孩子口算、提...
多听多读加深印象。英语就是从听和说开始的。多听和多说,都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习,但要避免形式单一。鼓励学生在家里也要多...
口算方法一:先用30+50=80 (脑子记住),再用4+8=12 (脑子记住),最后80+12=92。口算方法二:先用34+50=84 (脑子记住),再用84+...
培养口算兴趣。要提高孩子的口算能力,培养兴趣是不能少的,如果孩子讨厌口算,那就算是有一百种提高方法,对孩子来说还是一点用都没有。对于低年级的孩子来说,培养孩子的...
个位数是“1”的速算口诀:头乘头,头加头,尾是1(头加头如果超过10要进位)。十位数是“1”的速算口诀:头是1,尾加为,尾乘尾(超过10要进位)。个位数都是“9...
看图法:看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉,是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图...
50以内进位加法思维训练的方法很多:有点数法、接数法、凑十法,口决法,推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同,由学生自己动手实践、...