文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美...
一、周长周长的定义:封闭图形一周的长度叫做周长。周长的测量:用长度单位来测量。常用的长度单位有:毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km)...
适合三年级孩子课外阅读的参考书目: 《米切尔恩德童话作品集》《格列佛游记》《长袜子皮皮》 《汤姆索亚历险记》《小布老虎系列》《小巫婆真美丽》《皮皮鲁和鲁西西》《...
通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。检查,看回答是...
拆分单词,再重新组合。如:live [lv] 居住。拆分:li 梨拼音,ve 单词我们(we)谐音。记忆:雪梨跟我们居住在一起。句子:I live at No....
重积累,语文课堂中,积累的途径有许多,例如每节课课前两分钟的诵读,是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择,把好关。 重朗读,配合教学要求,选用恰...
联系上下文理解加点字、词(1)联系上下文解释词语例如:瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义,在具体语境中揣摩词义的变化,用自己最通俗的...
很多家长给孩子买了很多教辅和课外书籍,但孩子的阅读理解水平并没有得到提高,这个关键在于家长没有很好地把这些课外书籍利用起来,很多时候都只是买买买,买回来以后就直...
让孩子明确什么是读后感。对于这个年龄段的孩子,不要说的过于理论,过于复杂。可以简单明了对孩子说,读后感就是你在阅读了一篇文章后,你产生了什么样的感想,用文字的形...
认真读题,根据题目中的关键词在原文中找出合适的答案。一年级的阅读理解并不难,只要紧扣原文,告诉学生答案肯定能在原文中找出,只需要细心的筛选答案信息就可以了。一般...
快速通读一遍全文,对文章内容有个初步了解,找出文章中心句用铅笔划出来,没有明显中心句的就归纳出文章主题。仔细通读文章后面的每个题目,先将对文中需要划线、打钩的题...
阅读是关键 我建议先让孩子们把短文读通(至少要读上两遍),再读一个问题解决一个问题,告诉他们答案都藏在短文中,遇到难解答的问题反复多读几遍。循序渐进来解题 粗心...
四舍五入:0、4,均不进位,9,进位。 进一法:进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。例如...
准备好三种颜色的笔(红、蓝、黑)以便于在书中直接勾画。一旦他开始勾画,你会发现一个有趣的现象:一本书隔几行就会被勾画几个句子,更有甚者会把整个段落勾画下来,说白...
摘读。摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。查读。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到...
文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,...
认真把题目读一遍。做阅读理解题的时候,我们要认真把题目读一遍,看清楚问的是什么。带着问题读文章。做阅读理解题的时候,我们要带着问题读文章,一字一句的认真读文章。...
尽量在语境里学单词,多背单词相关的语法以及例句,这样记忆会更持久。要学以致用。很多人都把考试当做英语学习的目标,而忘记英语的本质是一门语言,应该在使用中学好它。...
摘读摘毕要写上什么时候、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,提高对文章的领悟能力及驾驭文字的能力。查读它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字...
图形的变化类:解决这类问题首先要从简单图形入手,抓住随着“编号”或“序号”增加时,后一个图形与前一个图形相比,在数量上增加(或倍数)情况的变化,找出数量上的变化...