狭义的教育者简而言之就是按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,从事教育事业的人,在一定社会背景促进个体社会化和社会个体化活动的人。广义的教育者是指所有的生...
赏识教育不是表扬加鼓励,指的是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩...
在职教育是指在职人员通过业余时间到学校学习提升个人职业素质的一种重要方式,一般的在职教育指的是在职人员以公司员工的身份或脱产、或利用业余时间去参加学校的学习。主...
学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁学前儿童的一种教...
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分,包括为...
STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM...
公共教育是人们对教育诉求的产物,作为一种存在物,它不同于一般意义上以培养人为目的的教育。准确地说,公共教育是在社会文明发展的一定历史阶段形成,由国家、团体或个人...
教育内卷是指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后,便停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。这一概念最早是用来研究爪哇的水稻农业。在殖民地时代...
素质教育观的定义:素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观, 是把教育活动目的指向 “素质”的全面素质的教育观。素质教育观的内涵是:素质教育以提高国民素质为根本...
《小学教育科学研究》作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编...
得天下英才而教育之”的意思是:不应只限于教书育人,身边的人能够因为君子的启发、引导,而有所作为也算是一大乐趣呀!出处:《孟子·尽心上》——《君子有三乐》孟子曰:...
评价教师不唯“学历”和“职称”,不设置人才“帽子”指标,避免以学术头衔评价学术水平的片面做法。评价科研水平不唯“论文”和“奖项”,设置“代表性学术著作”“专利转...
从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。而狭义...
三观教育是指进行马克思主义世界观、人生观、价值观教育的统称。世界观是人们对世界总的看法和观点。人生观是指人们对人生评价的观点和标准,只有全心全意为人民服务的人生...
好的教育是注重品德的教育。如果你是孩子的家长,那么你一定要注重孩子人格品德的养成。要让孩子明白什么是善,什么是恶,要多多引导孩子走向善的一面,并且用自己的实际行...
教育者不是高高在上。我们都知道这样一个画面:学生犯了错误,老师叫同学去了办公室,过程大致就是这样的:事情是怎么回事?参与者还有谁?明天叫家长,并且写一份检查等等...
教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。培养新生一代为从事社会生活做好准备的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年...
教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的...
教之有道,则人才济济,风俗丕不,而国以强。不要的把孩子限制在你的知识范围内,因为他诞生在另一一个时代。儿子倒是生了一个,就是没有给他安颗心。夫人虽有性质美,而心...
知识技能的传承是大家都能看得见和能理解,我们的义务教育、高中教育和大学教育就是一种知识技能的教育,更多的体现的是一种学校教育知识技能的教育不容易随着人为意志的改...