内容不同幼儿园课程寓于一日生活之中,幼儿教育注重保教结合。从幼儿园课程的内容来看,由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能,而是注重幼儿全面和谐的发展。形式不同游...
训练儿童的手指支撑力。首先,将右手的5指分别放在E,#F, #G , #A, C五个键位上,左手的指分别放在下-组琴键的C, #A, #G, #F , E五个键...
对于幼儿来说,体验是他们对待世界更为普遍的一种方式。孩子是天真的,对事物、对人都倾向于采用体验的态度。荷兰文化人类学家胡伊青加曾说过:游戏的乐趣究竟是什么?何以...
幼儿园学籍不影响小学。学前教育属非义务教育,没有强制入园和划片入园的要求,因此幼儿家长可自由选择上不上幼儿园、在哪儿上幼儿园。幼儿学籍的建立与否不会对小学学籍产...
幼儿园教师编制和小学教师编制的异同之处:编制性质一样,都是事业编制,工资待遇稳定无较大起伏。各项职称评定聘用制度一样,都是初级——中级——高级。工资待遇略有区别...
讲授法讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导...
创设情境导入这种导入方式就是教师根据教材特点,创设一定的情境,让学生置身于特定的情境之中。这种“品味其曲,先动其情”的方式恩那个触动学生的内心,激发他们的情绪。...
在数学教学过程中,学生、老师、教学内容、教学方法、教学媒体、教学环境等是影响数学教学效果的基本因素。在数学教学过程中,这几个基本因素所处的地位和发挥的作用不同,...
激疑设思法学起于思,思起于疑,疑方多思,多思才能调动学生的积极性和创造力。例如,在教学《鱼游到了纸上》时,教师让学生齐读课题后问:“题目有没有让你好奇的地方?”...
认真学习科学课程标准,把素质教学落实到教学的每个环节中。开始教学设计理念虽然也注重让学生通过自主探究获得加快溶解的方法,但整个教学环节安排注重自己教学的管理,结...
讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。这是当前我国最...
指导思想。以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发...
我担任五年级丙丁两班英语教学工作。教学工作中自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的...
教学目标(1)通过本堂课的学习,认识蘑菇的基本外形并进行绘制,巧妙的运用绘画的形式表现蘑菇以及表现画面的前后遮挡关系。(2)通过思考与讨论、实践练习等学习活动学...
小学语文教学随笔内容:现行的语文课教学模式有两种,一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。前者教师致力于让学生理解语文完整的知识系统,一...
讲授法:讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。讨论法:讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒...
小学体育教学计划:班级学生情况分析小学生对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习...
教育心理学告诉我们:兴趣会使一个人的大脑皮层处于兴奋、活跃的状态,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极的开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的...
行为主义强调,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其代表性的理论包括:桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用理论、斯金纳的操作...
教学要求:本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依...