引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下,寻求解决问题的办法,培养分析问题和解决问题的能力。引导孩子提高自我调控的适教能力应该根据教师的...
开发多元智能。美国哈佛大学教育研究院心理发展学家加德纳提出:每个人都不同程度地拥有九种智能,每一种智能在人类认识和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用,具有同等的...
课前预习是很多高中学生在学习数学过程中,容易忽视的环节。如果高中生在课前预习了,上课时老师讲的很多东西都是会有印象的。如果你在预习过程中有什么不懂的问题,在上课...
主要表现在语言能力方面,大人也是通过孩子的表达来判断孩子们的心中所想,每个孩子都各不相同。认知水平的高低既和孩子多处的年龄阶段有关,也和所处的环境及所受的教育有...
从基础学起。孩子学习不开窍可能是在刚一开始接触学习的时候就没找对学习的方法,所以家长应当从基础知识再教孩子一遍、两遍、三遍……直到孩子将基础知识学会了,学劳了,...
不要仅仅让孩子停留在数数,计算刷题这种灌输式的学习方式上,孩子可能根本不理解,仅仅是死记硬背,这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣,对孩子数学学习也做不到提升。首先...
在日常的生活中,多让孩子参与进来,比如说你去超市买东西了,让孩子帮着看看价格,也可以让孩子帮你算算一共会花多少钱。让孩子来辨认一下是什么形状的,找找屋子里面还会...
设疑,激发孩子的思维。孩子们都具有好奇、质疑、求知欲望,根据这一特征,在生活中涉及到有关数学的问题时,家长要注意引导孩子,给孩子机会让他思考应该如何计算,充分调...
用感官去体会数字的意义数数、认数对于孩子来说,只是一个表面性的学习。建议采用游戏和教具的方式,以日常生活事物进行的相关游戏,让孩子通过感官更好地体验各种各样的数...
理解面积概念是关键;物体表面或封闭图形的大小叫面积。理解面积与周长的区别:图形一周的长度,叫周长。关键词是一个是大小;一个是长度。要记住长方形和正方形的面积公式...
先从最简单最基本的教起,也就是先培养孩子的数感,之后培养孩子的兴趣,有了兴趣之后孩子的学习动力就会很大,在教学的时候要注意善于利用一些实物来进行,比如一些水果,...
分类与集合想让孩子思维发展,必须重视多元化分类与集合,它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。家长可以在孩子刚接触高、矮、粗、细等新概念时,先单一分类,当这些概念形成...
先看笔记后做作业。有的高中学生感到。老师讲过的,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于,学生对教师所讲的内容的理解,还没能达到...
举一些简单的例子,如用手指进行加减计算,用一些简单的玩具进行示例等等。让孩子弄清加法和减法的意义:加法:将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。...
举一些简单的例子,如用手指进行加减计算,用一些简单的玩具进行示例等等。让孩子弄清加法和减法的意义:加法:将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。...
读万卷书。就是通过阅读大量的书籍,获得足够的信息,并对信息进行分类、区分、整理,读书破万卷,下笔如有神。行万里路。就是通过实践、体验、接触,在阅历的基础上,获得...
听课。对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发...
消除恐惧心理:孩子偏科,多是对薄弱科目存在恐惧心理,害怕学习,并在课堂上不敢发言,生怕自己说错了,解决孩子的恐惧心理是第一步。树立学习信心:孩子偏科,说明孩子对...
首先,家长要学会区分这些题目孩子是不是真的不会做。有些孩子可能连题目都不看,就跟家长说不会,要么就等着家长讲,要么想就空在那里不写。或者是在做最后几道题目时,仅...
从兴趣入手。学习数学,要从孩子感兴趣的东西入手,不能生搬硬套,要考虑孩子的接受能力和范围。 从简到难。很多家长都是急于求成,总是希望孩子多掌握一些知识,不要着急...