《金色的鱼钩》故事背景:故事发生在红军长征期间过草地期间。《金色的鱼钩》叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而...
本文已经收入到人教版小学语文六年级下册第13课和北师大版小学语文六年级下册第28课。本文的发生地是在松潘草原,是红军长征“翻雪山,过草地”中的草原。自川主寺西行...
《金色的鱼钩》故事背景:故事发生在红军长征期间过草地期间。《金色的鱼钩》故事简介: 作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记指导员的嘱托,尽心尽力...
《金色的鱼钩》主要内容:叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己的事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的...
出示课题:金色的鱼钩。(1)朗读课题,应该强调哪个词。(2)读到“金色”这个词语,你想到了什么。用自己的话说说,课文讲了一件什么事?语言表达可以多种多样,也不要...
金色的鱼钩作者是陆定一。陆定一(1906~1996)的老一辈革命家,新的元勋之一,学识渊博,对古典文学和历史造诣较深,在自然科学方面也有丰富的知识。他的...
《金色的鱼钩》的课文原文1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。炊...
金色的鱼钩主要内容:叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而牺牲了自己的事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高...
《金色的鱼钩》深刻的含义是“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。鱼钩虽然已长满红锈,但是它却记录着老...
“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致...
1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志病得是在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。我们都叫他“老班长”。三个病号走不快,一路上,...
《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中,一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事,表现了红军...
金色的鱼钩这篇课文那感人的内容深深地吸引住了我,我仿佛身临其境一般,脑海里浮现出老班长那高大的身躯、和蔼的笑容。这篇课文主要讲了:1935年秋天,红军进入了草地...
段落大意:这篇课文篇幅长,按照事情发展顺序可以分为四段。第一段(第2自然段):1935年秋天,“我”和两个小同志因生病没法和大一起过草地,指导员便派炊事班长...
按事情发展的顺序。记叙了:长征途中,一位炊事班长牢记党的嘱托,为照顾三个病号,走出草地而不惜牺牲自己生命的故事,赞扬了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。第1...
1935年秋,红四方面军进入草地。我和俩个小同志病得跟不上不队,指导员派炊事班长照顾我们。我们一天只行二十来里,不到半个月,食物吃完了。老班长因我们瘦下去,合不...
原文:1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。炊事班长快四十岁了,...
教学目标:知识与技能目标:借助课文进一步提高阅读速度,提升阅读能力。过程与方法:(1)过程与方法:通过读中问、读中讲、读中悟、读中感等多种教学过程让学生想读、会...
此赋以浓郁的抒情笔调,以环境烘托、情绪渲染、心理刻画等艺术方法,通过对戍人、富豪、侠客、游宦、道士、情人别离的描写,生动具体地反映出齐梁时代社会动乱的侧影。赋的...
南宋时,梁山英雄故事流传甚广。当时的画家、文学家龚开的《宋江36人赞并序》称:宋江等36人的故事已遍及大街小巷;画家也执笔为他们图形绘影。《水浒传》最早的蓝本是...