时间转瞬即逝,一晃在教学一线已经功过近24个年头。昨天,突然翻到几张学生的毕业照。回想并反思了自己教学经历,发现有一些事情对自己的影响还是很大的。今天,拿出来,分享一下。

记得那年因为有老师调动,中途接了一个班的数学课。那个班当时教学成绩全县排名倒数第一。去上课后,发现那个班的纪律真差,上课睡觉的、随便说话的、带耳机听歌的……,每天上课就是一场战争,上完课情绪也很不好。不过,孩子一批评,也能安静下来。上了一个多月的课,基本还能完成教学任务。学生也不算不听话,违纪了,一说也就安静下来。但跟刚毕业的那个班比,无论从任何层面,差距都很大,所以,始终感觉不到上课的乐趣。

一天,县教育局组织了一次“百名教学能手”比赛。我报名参加了。地点是某所镇中,一所教学环境很差的学校。到了比赛那天,我是最后一个上课。

走进课堂,让我震惊的是,偌大的教室除了评委外,只有七八个学生。起初,我以为学生还没来,就稍微等了等。一个领导模样的老师站起来跟我说,可以了。于是,开始讲课。刚讲没两句,就听到外边有人喊“报告”,我打开门,让3个学生走了进来。等他们做好后,我继续讲课。刚讲没几分钟,有听到外面喊“报告”,我开开门,让他们走了进来,等他们座好后,继续讲课。刚讲没几句,又听到有人喊“报告”……。这样,大概又持续了2次。最后一次,那个领导模样的老师站起来,走到了门口外卖。并对我说,你别管了,上课吧,他们再来了也不让他们进了。

我调整了一下心态(确实有些慌了),继续讲课。就听到门口外卖激烈的口角声。一会儿,那个领导老师气奋的打开门,带着几个学生进来上课。

这样,迟到的没了。可是,上课这帮孩子也极具的不配合。一问,都举手,可是谁也答不对。要么,什么也不说,自己玩自己的。

一堂公开课就在这样的氛围中度过,度秒如年,也就是这个感受!

下课,一个评委走过来,安慰了我几句。说我是上午唯一上到最后的老师![流泪]

回学校的路上,看着公交车窗外,一种前所未有的挫败感,油然而生。依稀记得,自己眼睛湿润了。

回到学校,去给自己班级上课。突然,感觉自己的孩子们如此的可爱,没有故意捣乱生,没有与自己争辩的学生,有的是大部分想学的孩子们。我的心瞬间释然了!那堂课是我交这班以来最好的一节课,一种前所未有幸福环绕着自己!

心态变了,一切都变了。带着这帮孩子,一同努力学习,我带的这个班在年底再次评比时,排名到了全县的近一半的名次,十三个老师,排名第7,初三毕业中考成绩排名第四。

这件事,算作对自己影响极深的一件事了。抱怨,只是因为还没遇见更差的呢!不去总是抱怨,换个角度思考,积极面对,

教学案例样例(影响自己的教学案例)(1)

一切就会变得豁然开朗。

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