人类历史上最伟大的5个发明是什么？我试着排一排。
第一名，摩擦生火
35万年前，人类第一次学会了取火，从此进入了一个新的发展纪元。恩格斯说：“摩擦生火，第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物分开。”
人不再像动物那样生吃，用火烤熟的食物不仅味道可口，还减少了病菌，提高了人类寿命。摩擦生火，也是人类进入文明社会的标志。
第二名，青霉素
有人说，原子弹、雷达和青霉素是二战期间三项伟大的发明。时任英国首相的丘吉尔更进一步，他说青霉素是最伟大的发明。与其说发明，不如说发现。
青霉素在1928年被英国细菌学家弗莱明意外发现，这种细菌可以杀死葡萄球菌，但弗莱明无法将其纯化。
弗莱明
1941年，英国病理学家弗洛里和德国生物化学家钱恩，成功分离纯化出了青霉素，让无数人看到了生还的希望。
二战进行的如火如荼，产生不可计数的伤员，1942年开始大批量生产青霉素，紧急投向战场，曾经迅速夺走士兵生命的细菌被杀死，青霉素是无数人的再生之神。人类的平均寿命也得以延长至少二十年。1944年，中国也可以生产青霉素了，挽救了几百万人。
为了表彰青霉素发现带来的革命性变化，三位专家弗莱明、弗洛里和钱恩于1945年同获诺贝尔生理学或医学奖。
第三名，文字
中国古代有“仓颉造字”的传说，文字绝对是人类历史上最伟大的发明之一。它摆脱了“结绳记事”的不确定和特殊性，一个个字符让记录、表达成为了现实，也让人类依托文字产生了文明延续。如果没有文字，我们将无法了解古代灿烂的人类文明，如果没有文字，国际之间的交流将会受到阻碍，如果没有文字，民族和文化的认同将会出现裂痕。
所以，文字的发明，让人类步入文明的社会，不再野蛮。
第四名，珍妮纺织机
1765年，英国纺织工人哈格里夫斯发明了“珍妮纺织机”，大大提升了生产效率。由于纺织速度加快，引发了其他配套行业的连锁变革，各类机器如雨后春笋般出现，工业革命的大幕即将被揭开。
珍妮纺纱机
1785年，瓦特改良蒸汽机，推动人类社会进入了“蒸汽时代”， 第一次工业革命开始，机器代替手工，产生资本家和工人阶级，生产力的变革引发了生产关系的变化，资本主义社会逐渐形成。
第五名，电灯
1879年，爱迪生用13个月，试验6000多种材料，做了7000多次试验，才发明了可以长时间照明的电灯。电灯，让电转化为光，将人们从黑暗中解放出来，改变了人类生活方式。如同白昼般的夜晚，让熬夜的人越来越多。
爱迪生
电灯的发明，让人类进入现代社会，它代表着人类对美好生活的向往，这样基础性的发明在人类历史长河中，熠熠生辉。
发明是具有创新性的行为，基于对科学的兴趣。为什么很多人很小的时候表现的很聪明，也有好奇心，长大后却碌碌无为呢?人类历史上也只有少数人才能承担起发明的重任。
问题就出在好奇心被扼杀了。
比如说，如果按照上面的方式给孩子讲解人类的发明，孩子一定感觉没意思，长此以往搞不好还会扼杀孩子对科学的兴趣，破坏他的好奇心。
我想，每一个负责任的父母都不会这样做。如果爱迪生没有好奇心，他不可能发明电灯和那么多现代工具。
家长最担心的也是无法更好的呵护他的好奇心，动作都小心翼翼。
我觉得家长不要说教，每个孩子都拥有好奇心，最好的方式是让孩子自己去感知，去触摸。
在我们给孩子介绍人类历史上的伟大发明时，我们无需让孩子了解发明背后的原理和枯燥的历史，尝试着让他亲手体验这些发明，产生兴趣，形成感性认识，看得多，接触的多，就会慢慢形成理性认识，创造力和想象力自己生长出来。
比如这套书《发明》，是法国原版引进的作品。它是一本专门面向3-6岁孩子的人文科普立体书，我总结它最大的特点是，人类历史上最伟大的18个发明创造囊括在一本书中，孩子动手触摸，可以体验一个个知识点，感受科学的神奇。
这些伟大的发明，孩子一玩就懂。
比如，前面我们提到“火”的发明，打开书的第一页，红色的火焰从页面中间跳出来，震撼直观，孩子摸着火苗，像不像35万年前人类学会使用火时那一刻收获的惊喜？家长不用过多解释，孩子就懂了。
再比如，介绍镜子的发明。这本书真的在里面镶了一面可以反射的“镜子”，不是玻璃的，而是具有同样效果的“特殊材料”制成的镜子，不会伤到小朋友的手。
孩子可以透过这面镜子，体会人类可以随时随地看清自己的容颜的惊喜，捕捉自己的表情变化，照一照镜子，让孩子知道镜子里的影像和真实是相反的，书上的字反过来了！
对于孩子来讲，最好的学习就是玩。
在书里，孩子可以左右移动书上的卡片，模拟显微镜中观察细胞流动图，家长在旁边可以适当介绍世界上第一台显微镜是荷兰眼镜制造商詹森发明的。他是把两块凸透镜片组合、安装在一个圆筒里，可以放大很微小的东西，帮助人们探索微观世界。
孩子还可以拨动纸片，按下照相机的快门，体会照相机是怎么运作的。
世界上第一张照片是法国人约瑟夫拍摄的，就是书中选取的的这张哦。
总之，书中运用了3D纸艺、软镜设计、胶片纸、各种“转转”、“翻翻”、“拉拉”的小机关……
这些立体工艺和巧妙设计，将水磨、焰火、照相机等多种发明原理动态地呈现出来，不得不佩服作者的“良苦用心”。
作者是谁呢？
是法国巴黎的一位非常热爱发明的女性，阿克塞拉•多普莱，她艺术专业毕业，更可贵的是她爱孩子，懂孩子，用趣味的图解方式、强互动性讲述了这些发明物的历史。
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我还发现了作者另外一个细心的地方，除了设计精巧、工艺细致的立体模型和动态机关，每一个发明还配有简单生动的文字说明。当好奇的小朋友们提出疑问，家长们也可以帮助解答。
所以，亲子互动阅读这本书，实在是再好不过了，孩子边玩边学习，开发创造力，家长重温这些发明历史，增加与孩子情感交流机会。
最后，我想说，家长最应该做的，就是以孩子喜欢的方式，点燃孩子心中的好奇心。我们不奢求每个孩子未来都成为发明家，但每个孩子都值得用最适合的方式引导他们的好奇心，谁能知道他们将来飞多高呢？
家长要做的，就是创造条件，希望《发明》这本书，能成为孩子喜欢的玩具，打开创造力的钥匙！
关于图书的制作工艺，要说几句。
《发明》中文版，引进于法国，可以说达到了目前国内童书制作水平的巅峰，包含了立体、推拉、旋转、镜面、胶片……多种复杂的制作工艺。为了完成超高难度的立体制作，简体中文版和法文原版同厂印制，
也就是说，中国小朋友和法国小朋友、美国小朋友，世界二十多个国家和地区的小朋友看到的都是同样水准的立体书。
纸张硬挺，可以完全平摊，玩法多多，不伤手。
《发明》定价158元，活动价68元包邮，非常实惠。
两杯咖啡的钱，就可以让孩子拥有一套法国原版引进的顶级科普手工立体书，让孩子动手体验人类发展史上伟大发明创造的神奇，从小培养孩子的动手能力、逻辑创造力。
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