厦门城市职业学院
一、目的意义
党的十九大报告指出，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。2020年，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出，职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。
在对学生进行职业技能培养时，必须同时注重工匠精神的培育；在对学生进行工匠精神的培育时，应当紧密结合职业技能的培养进行。职业技能培养与工匠精神培育要相互渗透，相互促进，高度融合，合力育人。要着力改变将职业技能培养与工匠精神培育割裂开来的“两条线”、“两张皮”的做法。
厦门城市职业学院原创话剧《盖军衔》，是以“中华技能大奖”获得者、优秀校友盖军衔的故事为原型，让青春的学生演员演绎校园青春故事，通过校园话剧与学生时刻保持着密切联系，最大化发挥校园话剧弘扬和培育工匠精神的功能，实现以文化人、以文育人。通过看戏、演戏，学生们将自我融入戏中角色，身临其境去体悟剧中人物的心理状态，真善美的辨析毋庸多言，价值观的宣传灌输也不再那么生硬，在艺术养心的过程中实现润物细无声的无痕式教育。
二、主要做法
（一）以本土化德育佳作培育工匠精神
工匠精神通过艺术展现的形式来进行，更具有感召力和说服力。中华技能大奖盖军衔是厦门城市职业学院前身之一的厦门职工大学1985级机械专业校友，生前任厦工机械股份有限公司的高级技师。他曾三度登上南极维修机械，保障了科考工作的顺利进行。他技能高超、勤勉敬业，获得“中华技能大奖”、“全国劳动模范”等荣誉。2013年，58岁的盖军衔因为胰腺癌去世。“盖军衔精神”被誉为新时代厦门“六种精神”之一，福建省委省政府也对”盖军衔精神“给予高度评价，2014年4月3日，中共福建省委下发通知，决定在全省广泛开展向盖军衔同志学习活动。盖军衔的事迹和精神在校园内外广为流传，在他的精神引领下，学校青年学生立志成为有职业尊严的劳动者。为了表达对他的深切怀念和追思，更好地继承和发扬“盖军衔精神”，弘扬社会主义核心价值观，学校团委组织创作了话剧《盖军衔》。
话剧《盖军衔》坚持自主原创，贴近大学生思想实际，充分发挥了校园文艺作品在培育和弘扬工匠精神的思想引领功能。话剧采用浪漫主义的艺术手法，将盖军衔常用的三样工具：螺丝刀、扳手和棰子拟人化，在他们与盖军衔的生动互动中，风趣、自然地讲述盖军衔在学校、盖军衔在工厂与盖军衔在南极的三个重要阶段的重大贡献，以及病重期间仍念念不忘工作与培养新人等事迹，表现“盖军衔精神”的伟大内涵：刻苦努力的学习精神、精益求精的工匠精神和无私奉献的爱国精神。
图1-6话剧《盖军衔》剧照
话剧《盖军衔》用活泼多样的方式演绎出盖军衔的家国情怀和责任担当，成为大学生培育工匠精神的新载体。话剧《盖军衔》的上演为我校师生带来了一场视听盛宴，它将作为学校传统原创话剧，一届一届长期传承。2019年11月，在话剧《盖军衔》基础上改编出了小品《盖军衔之路》，用诙谐幽默的游戏闯关剧情弘扬盖 “盖军衔精神”。
图7 小品《盖军衔之路》剧照
（二）成立剧社外出公演弘扬工匠精神
“盖军衔精神”是工匠精神的具体表现，话剧《盖军衔》是培育工匠精神的重要载体。厦门城市职业学院云顶剧社作为话剧《盖军衔》创作团队，于2018年成立。为了演好地演绎话剧，为剧社学生社开设专属的公共选修课《语言表演》，聘请专业话剧表演教师负责对学生的表演活动进行指导，加强对学生的表演培训，促进社团发展。云顶剧社以“弘扬高雅艺术、充实校园文化”为宗旨，立足校园，重在提升学生的戏剧欣赏水平和艺术表演技巧，致力于成为有创造力、有影响力的厦门高校话剧社团。
每一次话剧演出都凝聚了剧组成员们无数的汗水，成员们在辛苦排练中切身体会工匠精神。经过近一年的努力，向观众展现了伟大的的“盖军衔精神”。在厦门城市职业学院师生的共同努力下，话剧《盖军衔》不断走出校园，成为“高雅艺术进校园”项目，目前已到过厦门市青少年宫和各大专院校进行公演，累计演出40余场，吸引了校内外4万余名观众观看。各级领导观看后都给予高度评价，来自社会各界人士的反馈好评如潮。
图8-9高雅艺术进校园：原创话剧《盖军衔》走进集美工业学校
2019年4月，厦门海翼集团及11家下属企业在厦门市青少年宫观看了演出。厦工团委宣传委员范慧清观看话剧后久久不能平静，作为厦工新生代职工，她听说过盖军衔的故事，这次通过话剧进一步了解盖军衔，“很受震撼”。“盖军衔躺在病床上，身体虚弱只能坐几分钟，在这种情况下还不忘工作，这种精神令我感动。”她说，盖军衔无私奉献、爱岗敬业、精益求精的精神，将鼓励我们在平凡岗位勇于开拓、锐意进取，为公司的发展做出新的更大的贡献。
图10-13话剧《盖军衔》在厦门市青少年宫公演
三、实际成效
（一）发挥文化育人功能，提升学生竞争力
通过话剧《盖军衔》的多次展演，将培育“盖军衔精神”和工匠培养高度融合起来，使得学校学生职业技能和职业精神都得到了长足的提升。在“盖军衔精神”的引领下，我校学生在各级技能竞赛中屡获佳绩。2017年学校学生获得国家级技能竞赛二等奖1项，三等奖5项；2018年学校学生获得国家级技能竞赛一等奖2项目，二等奖3项，三等奖1项。2019年学生参加技能大赛、创新创业大赛等获国家级、省级奖共68项。2019获省级以上学生技能大赛奖项46项，比上年增长12%，其中国赛二等奖4项，省赛一等奖4项。在学生就业方面，学生2019届毕业生本省就业率93.78%，在厦门就业率76.20%，用人单位满意度98.26%。毕业生中涌现了福建省青年创业之星，厦门市五一劳动奖章获得者等一大批优秀人才。学校毕业生服务区域经济作用明显，深受企业和用人单位欢迎。
（二）培育弘扬工匠精神，提高思想教育水平
2019年，从校园话剧运行模式提炼出的《“融·大爱剧·青春”高职共青团思政育人模式研究》文化育人项目，成功入选福建省高校思想政治工作精品项目名单。该文化育人项目利用融媒体中心和校园话剧2个载体进行德育,传播社会主义核心价值观，营造了良好的思想文化氛围，激发了大学生的爱国、爱党热情。校园话剧的成功公演，得到厦门日报、海峡导报和海西晨报等主流媒体地采访报道，相关新闻还被刊登在国家文化和旅游部官网。话剧《盖军衔》入选第三届福建省大学生戏剧节展演剧目，获得“福建省戏剧水仙花奖·大学生戏剧奖”剧目奖，1名学生获表演奖（非专业组）二等奖，1名学生获表演奖（非专业组）三等奖。大学生戏剧节展演设置的奖项是福建省水仙花戏剧奖大学生戏剧奖，该奖项是经福建省委宣传部批准设立的全省性戏剧艺术综合奖，也是目前我省高校戏剧的最高奖。
图14-16多家媒体报道话剧《盖军衔》
图17话剧《盖军衔》演出新闻在国家文化和旅游部官网刊登
图18话剧《盖军衔》荣获“福建省戏剧水仙花奖·大学生戏剧奖”剧目奖
（三）发挥剧社文化功能，促进校园文化繁荣发展
云顶剧社的蓬勃发展和不断演出的校园话剧，有利于提升青年学生对戏剧的兴趣，提高同学们的表演水平,为喜欢话剧表演、导演的同学提供了一个展示自我的舞台，也提升了同学们自身的艺术修养与思想情操，并且在广大师生中营造了良好的社团文化氛围，为学生提供了更为优质的社团活动项目，同时也彰显了学校特色，促进了校园文化的发展。2019年，云顶剧社核心成员创办了厦门剧匠传媒有限公司，通过企业化的运营进一步提升校园话剧质量，培养专业话剧人才。该公司项目《剧匠传媒，正能量文化传播源》荣获第十一届“挑战杯”福建省大学生创业计划竞赛（职业院校组）银奖和2020年厦门高校大学生创新创业大赛铜奖。
四、经验启示
弘扬“盖军衔精神”，宣传优秀校友事迹是培育和弘扬工匠精神“最接地气的教材”，在学生中具有较高的认同度。原创校园话剧具有较高的艺术感染力和可看性，深受青年学生喜爱，与其他德育内容和形式相比，在培育和弘扬工匠精神的教育效果更持久、更稳定。
一、在高职院校促进职业技能培养与工匠精神培育的高度融合，是国家和教育部的明确要求，是企业、用人单位对高素质技术技能型人才的迫切需求，也是全国高职院校育人过程中必须高度重视的重大问题。杰出校友及其精神的榜样力量对在校生有巨大的亲和力和感召力。弘扬杰出校友的精神，对促进“双培融合”具有重要意义，有利于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、宣传优秀校友事迹有助于工匠精神被大学生认同与接受的内化，使教育效果持久。宣传校友事迹在回顾与展示办学历史、办学理念、教学科研成果的过程中，也在潜移默化地传递着学校长期形成的价值追求和品质特征。学生会在认识、认可学校的过程中不自觉地接受传递的价值规范和导向，从而对大学生价值观、人生观发生重要作用，对学生产生深刻而持久的影响。
三、校园话剧形式有助于工匠精神被大学生运用与践行的外化，使教育效果稳定。话剧将过去发声和现在发生过的真实、生动、可听、可视、可感的典型人物和事迹呈现给学生，易于引起学生情感上的共鸣和心灵上的悦纳，从而促进学生对教育内容吸收、消化并转化为实际行动。
来源：中青在线客户端
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