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看到一条新闻说有个妈妈在朋友圈发了这样一张照片：
（该叫醒他写作业还是让他继续睡。）
这一幕相信会让很多家长感同身受。
不得不说，如今写作业几乎占据了孩子的大部分时间，甚至连睡觉的时间都得精打细算。
一位普通的小学生的家长（余女士，80后）说道：三年级的儿子，白天在学校学习了一天，回到家还要做3小时的书面作业。
10分钟的口算题，再加上完成数学书本上的题目，控制在半小时内；
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孩子累，家长也是心疼的，但又没有办法，作业一旦落下，学习就会欠下一大笔账，到时候会更痛苦，
没有作业可以搂搂抱抱，有作业就鸡飞狗跳也是一个无可奈何的现实，可以说作业已经成为了新时代伤害亲子关系的一大杀手。
据杭州市第七医院心理医生表示，因为注意力不集中、厌学而患上焦虑症的学生每年都在以百分之三四十的速度猛增。
而因为孩子作业完不成、在学校表现不好而患上焦虑症的家长，是来焦虑障碍科就诊的重要群体。
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为什么一提到写作业大家就会很痛苦呢？
或许下面的解释可以回答这个问题，这是在国外某博上看到的一个关于进化心理学的观点。
人类幼崽和任何动物的幼崽进化原则是一样的，所有的“快乐”都是建立在“依赖母亲”和“学习生存技能”这两个最重要的生存行为之上的。
呆在母亲身边产生快乐，确保了幼崽获得足够的生存资源和照顾，如果不快乐，它就会到处乱跑，死亡的几率会很大。
那种“没有呆在母亲身边很快乐”的物种，根本就不会延续下来。
非洲草原上的小狮子最喜欢的互相追逐打闹，是为将来猎食进行预备，同样人类的孩子（原始人类）也一样喜欢在户外追逐打闹—也是为未来的生存（采集狩猎）做预备，“爱玩”也曾经是个很有用的天性。
随着人类莫名其妙地进入了现代化信息社会，我们的生存方式，也莫名其妙地从过去的“采集狩猎”变成了现在的“知识学习，信息处理”。
于是为了适应今天的生存方式，本应该在母亲膝下承欢，在户外追逐玩闹的人类幼崽，早早地离开了母亲，规规矩矩地坐在了教室里听课，啃书本做算数；
这相当于就是违背了物种幼崽的天性，所以我们大部分人很少能够在啃书写作业的时候产生快乐的情绪。
可在如今知识经济时代，我们早已不靠采集狩猎维生了，短短几万年，人类的生存环境就产生了翻天覆地的变化，但进化的速度始终赶不上环境变化的速度，人类还存留着人猿时代的天性，就像智齿，盲肠，抓握反射这些已经弃用的进化遗留一样。
而这种本性让大部分人（孩子）在今天的学习模式下感到万分痛苦。
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按照这个说法，我突然觉得我们有方法去应对这种“痛苦”了。
就是让孩子进化出对“学习”产生快乐的能力。
简单来说，“学习”相当于人猿时期的“玩闹”，孩子的天性就是在“玩耍游戏”中产生快乐，如果把这种“玩耍游戏”换成“学习”，获得在孩童时期就适应离开母亲，进行阅读，运算的能力，那么孩子天生爱“学习”的天性自然水到渠成。
当然，这就得要求父母首先就要告诉孩子学习也是一种快乐的来源，大部分父母沿袭一直以来的学习痛苦论的认知，孩子受到了暗示，自然对学习是抱有痛苦甚至是厌恶的态度的。
所以培养孩子从小就对学习产生快乐，并且是发自内心的快乐，这才是解决如今一切学习问题的好方式，而这也才是适应环境的进化方向。
看看前段时间那些牛娃、神童的例子，前有五年级小盆友在复旦旁听《量子力学》《航空与航天》，后有清华附小六年生大数据分析苏轼，除了父母的一部分引导，更多的是这些孩子已经具备了对求知，对学习产生发自内心的快乐的能力了。
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