对幼儿的要求
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听懂指令，自主选择或结束游戏。
天气很好
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适当保持安静。
很happy
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遵守游戏中的规则。
不妨碍别人，友好合作。
友好
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愿意自己解决问题。
专注
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爱护玩具，有序整理，物归原处，保持区域整洁。
干净整洁
对教师的培养策略
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活动开始前，应向幼儿介绍活动区的内容、投放的材料、活动规则，并指导幼儿科学地选区。
亲亲我的宝贝
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活动过程中，让幼儿自主决定“我想玩什么，和谁一起玩，怎么玩”，但有时也需要教师的指导参与。此外，教师要做好观察记录。
玩游戏啦
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活动结束后，教师要及时引导幼儿开展讲述、谈论、分析等评价活动，帮助幼儿整理获得的零散经验，修正错误的经验，也为下一次活动提出新的要求。如“幼儿介绍在活动中是怎样玩的？” “出现了哪些问题？” “是怎么解决的？”
谈话
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最后，教师播放收取音乐，提醒幼儿在活动结束后，对材料、环境进行收拾整理。如分、捡、摆放、打扫等。
很开心啦
亲，你学会了幼儿园常规培养之游戏常规了吗？
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