说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(1)

毁,缺也。意思是:器皿损坏。楷书体为会意字。从臼,形状像臼器皿;殳,兵器;工,精致、精巧。用兵器毁坏精致的器皿。本义:瓦器缺损。引申为:毁坏、破坏。课文中的字从本义。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(2)

估,隶书体为形声字。字形从人,从古。人表意,表示商人;古表声,古有过去义,表示商人要估量物价就得参照过去的规矩。本义是商人,引申为估量,揣测。课文中的字从引申义。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(3)

拱,敛手也。意思是:收束两手而抱拳。小篆体为形声字。字形采用“手”作边旁,表示用手行礼;采用“共”作声旁,兼表义,共有合的意思是,表示拱是合两手向人致敬。本义:两手在胸前相合,表示恭敬。课文中字的意思是:围绕、环绕。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(4)

辉,繁体字为“輝”。隶书体为会意字。从光,表示光彩;从军,古时军营将士居中,战车围在四周,表示辉是光源居中,光芒四射。本义:光彩。课文中字的意思是:闪耀的光彩。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(5)

煌,辉也。意思是:光耀闪烁。楷书体为形声字。从火,表示火光明亮;皇声,兼表义,皇是煌的本字。本义:光明、明亮。课文中的字从本义。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(6)

殿,击声也。意思是:敲击的声音。小篆体为会意字。从殳,像手执棍或鞭;左边读tún,意思是屁股。二字联合,表示身后的敲击声。本义:敲击声。引申为:最后。借指高大的房屋。课文中的字从借指。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(7)

陵,大阜也。意思是:高大的土山。楷书体为形声字。从阜( fù),意思是土山;夌( líng )声,兼表义,夌同陵。本义:大土山。引申为:高大的坟墓。课文中的词语是:武陵春色,圆明园一处景观名称。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(8)

览,观也。繁体字为“覽”。楷书体为会意字。从见(見);从监,“监”的本义是借水照形,这里表示看。本义:观看。课文中的字从本义。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(9)

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(10)

境,疆也。意思是:边境。隶书体为形声字。从土,表示国土疆界;竟声,兼表义,竟有完毕之意,境是一国土地完毕之处。本义:边境,国境。课文中字的意思是:境况、境地。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(11)

宏,隶书体为形声字。字从宀(mián),表示房屋;厷(hóng)声,兼表义,同宏,宏大。本义:房厅宽敞、屋宇空间大。课文中的词语是:宏伟,意思是气势雄壮,规模盛大。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(12)

唐,大言也。意思是:大而不实的话。楷书体为会意字。“庚”字有变更之义,与“口”结合,指开口说大话、说空话。由大言义引申出广大义,由广大义引申出虚空义,如:荒唐。课文中字的意思是:朝代名称,是继隋朝之后的大统一的中原王朝,共历二十一帝,享国二百八十九年。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(13)

闯,马出门貌。意思是:像马冲出门的样子。繁体字为“闖”。小篆体为会意字。从马,从门,像马突然冲出门或者冲入门。本义:猛冲。课文中的字从本义。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(14)

统,纪也。意思是:将几根绳线一齐打结。繁体字为“統”。隶书体为形声字。从糸(mì),像丝;充声。本义:丝的头绪。引申为事物的连续关系。课文中的词语是:统统,意思是通通,全部。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(15)

销,铄金也。意思是;熔化金属。隶书体为形声字。字姓从金,从肖,肖亦声。“肖”意为“变小变细”。“金”指金属块。“金”与“肖”联合起来表示“固体金属块在高温中逐渐变小变细,最后化为液体而消失。”本义:固体金属块完全熔化。课文中的词语是:销毁,意思是烧掉、毁掉。

说文解字 儿童启蒙(说文解字溯本求源)(16)

奉,承也。意思是:敬承。奉是捧得本字。甲骨文字形像一双手捧着一株萌发的草木的样子。本义:恭敬地用手捧着。课文中字的意思是:贯彻,执行 。

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