文/丁丫儿
这次疫情，从开始爆发到蔓延至世界，我们听到了各种各样的声音——悲伤的、感动的、焦虑的、愤慨的、振奋的、心碎的……我们也一直都在尝试将这些声音通过各种方式传达给我们的孩子：我们为他们解释病毒的特征和来源，讲述病毒给人们带来的危害与不便，叮嘱他们防治病毒和保护自己的方法。但在这一切阐释、叙述和叮咛之后，我们却好像很少能真正静下来心，跟孩子们聊一下，听一听他们的声音，问一问他们眼中所看到的这个“生病了”的世界，是不是跟我们看到的一样？
我们开始反思是不是我们太急于将自己的故事告诉孩子， 却忽视了去听一听他们的故事？
在全球新冠疫情逐渐白热化时，海绵实验室听到或看到越来越多的华裔儿童遭受到了各种各样的不公平的被歧视事件。我们曾经发表过文章《面对疫情带来的歧视升级，我第一次觉得引导孩子认识种族问题迫在眉睫》。于是，三个月前临时向海内外招募热爱教育、热心公益的老师和家长们，组建了一支跨国公益创作团队，希望用有温度的文字为新冠疫情中无形被歧视的华裔儿童发声。
过程，总是比想象中难，从组建团队、开始创作、修改稿件到画插画和排版，这期间，全球疫情变化之快，创作团队不断地根据当下国际形势做出修改。
历时三个月，这本为海外华裔儿童创作的阅读小书，终于和大家见面了！并且免费下载！免费下载！免费下载！（请坚持到文末查看获取方式）
本书收录了十篇不同主题的创作小诗和短文，从新冠疫情涉及的日常生活方方面面入手，通过孩子的视角讲述，感受着他们眼中特殊的2020年。
面对病毒，我们要让孩子知道，
病毒其实并不可怕，要学会养成良好的卫生习惯，才能把它们都赶跑。
面对歧视，我们要让孩子知道，
我们的敌人是病毒，不是同伴。
如果仇恨是病毒，爱就是治愈的解药。
面对沮丧和关在家里的生活，我们要让孩子知道，
所有的情绪都是正常的，待在家里也可以很有趣，
耐心地度过这一段特殊的时光，必定重见阳光！
创作者历程
黄静：
我写这个故事的原因是想让孩子们知道我们是世界大家庭，同在一片蓝天下，同呼吸着一样的空气。病毒-是全人类共同的问题，需要我们所有人一起同心协力，找出对抗病毒的方法，不埋怨，不抱怨，怀着包容感恩的心去对待！
方颖：
第一次写给儿童的诗歌，写了改改了写，即要符合幼儿的语言习惯和阅读水平，又要紧扣新型冠状病毒主题，难度还是挺大的。我最后选用了三字韵文的形式，并且根据韵脚的需要调整了字词顺序，以求朗读时能够朗朗上口，同时尽量选用儿童认知范围内的字词，希望能够让孩子通过简单易懂的小诗学习到一些防疫病毒的方法，保护好自己，也保护好他人。
李颜灵：
我的小诗故事大多来自和朋友、亲人的交谈，或者是通过观察上网课的学生和街上的行人状态，有感而发去记录疫情期间所发生的事情。整个创作过程我的心情也随之感动、愤怒、悲伤和无奈，经历了反复几次的完稿—试读—反馈—修改—再读，终于定稿。虽不尽完美，但希望能通过文字让孩子们在暂时“生病了”的世界里感受到关切与力量。
章静怡：
召集一群人去做一件没有金钱回报的事，实属不易。
三月的某天晚上，照例走到儿子床边道晚安，迷恋闪电和雷的儿子突然说了一句：“妈妈，现在地球上现在都是病毒，但是不要怕哦！我可以让乌云下雨把病毒都冲走，让雷把病毒都吓跑！” 其实就在停课一周前，他在学校遭受人生第一次欺凌。而他依然喜欢去学校，喜欢和小朋友们玩。这件事给了我很大的触动，也让我后来修改了我小诗的结尾。虽然疫情给我们带来了很多不便和沮丧，希望我们都像孩子一样去看待这个世界，看到更多的善良和温暖。也许，这就是我们做这本书获得的最大的回报。
王君莉：
这篇的灵感来源于我的孩子们，疫情期间，孩子们在家不能出门，尤其是两岁的小宝，对很多事情还懵懵懂懂，但活泼好动的他却也常常奶声奶气的问我们一些充满童真的问题。这篇小故事，基本上是疫情宅家期间生活的一个真实片段了，希望能帮助到孩子们理解如今发生的一切，并乐观面对生活。这是我绘本创作的首秀，难免有不成熟的地方，但有开始就会有继续，希望读到这个小故事的朋友们，能多提宝贵意见。
梁国萍：
病毒1月底在中国肆虐的时候,我们在德国也感受到了冲击。中文课取消了，春节庙会、家庭聚会、各种华人演出活动也都相继取消了。随后，2月底德国病毒开始大规模扩散，居家隔离停课，让我们的生活也发生了巨大的改变。由此也引发了我们的思考。孩子们的头脑中肯定也会有很多的想法。我们作为大人怎么去陪伴他们，怎么去跟他们解释这一切，怎么和他们一起去经历所有的不同寻常？另外华人群体在海外，或多或少接受着一些莫名的嘲笑、玩笑和歧视。病毒之前是小眼睛、秦长空，病毒来了又被指责为是新冠病毒。怎么去引导孩子用爱和尊重去面对这些无知和偏见，怎么样去强大自己的内心，保持对这个世界的友善。基于很多的想法，写了两篇短文。时代的背景很大，能够囊括进去的话题有限，肯定有局限。但是对抗病毒重在参与，一起出力。
金幸佳（插画师）
希望用画笔为这次全球的疫战贡献一份力量，愿人类早日度过这个残酷的冬天，迎接姗姗来迟的新春天。
怡娜（朗诵指导）
有幸成为37个孩子的有声指导老师，倾听了每一个努力演绎的华裔儿童的声音故事，看到了每一位认真配合的家长的良苦用心，感谢，以无法表达我们的心声！动人的文字，动情的演绎！抗疫，有你有我。
詹宁（排版）
一边排版，一边听着孩子们的朗读，感觉自己的心灵被治愈了。疫情终将过去，我们终将迎来胜利。
李新科：
我十分荣幸能够参与到病毒来了这本书的创作中来。我主要做视频合成和处理，我自己读了每一个章节，发现我们的绘本特别贴近实际生活。在视频制作过程中，我们不断地校对修正，甚至重新做，力求做出最好最完美的绘本，让大家从发现疫情下自己的某些影子，继续奋勇向前，向着美好的明天出发！
海绵实验室又向全球招募到了近100个来自美国，加拿大，意大利，德国，韩国，泰国，英国等国家的华裔小朋友，最终由朗诵指导--怡娜老师挑选出37位孩子一起合作完成了电子书的录制。
”输出倒逼输入“，朗诵的同时也学到了很多单词
这些来自北美和世界各地的华裔小朋友治愈的声音，彷佛也在告诉我们这些“大人”：
也许，世界没有那么完美。
但是，我们可以一起，让世界变得更加美好！
让我们一起加油！赶走病毒！
让我们快来看一看，听一听华裔孩子们讲述、体会和感受着的，这个特殊的2020年吧！
公众号后台留言：“病毒来了”，即可免费获得本书所有资源。
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特别鸣谢：
中国美术学院教师，青年插画师：金幸佳（Kicoca）
怡娜朗诵班的怡娜老师和孩子们
德州领袖学区北里奇兰得希尔斯小学：李新科老师
美国卡耐基梅隆大学现代语言系教学副教授、童书作家：刘刚
旅美绘本作家、插画师：吴卉婷
海绵实验室
“用小小情怀，做一场没有答案的实验。”
微信公众平台：sponge_lab
www.sponge-lab.com
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