小学五年级语文8课《红楼春趣》课堂笔记、练习题及阅读题

【一】课堂笔记

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(1)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(2)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(3)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(4)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(5)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(6)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(7)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(8)

五年级下册语文红楼春趣笔记(小学五年级语文8课红楼春趣课堂笔记)(9)

【二】阅读题

刘姥姥进大观园(节选)

正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,掂掇人位,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉,那里犟的过他。”说的众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来;薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

——曹雪芹《红楼梦》

1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥?( )

A.让刘姥姥与贾母一桌。

B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子,并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。

C.众人纷纷哈哈大笑起来。

2.读了短文,你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是( )。

A.封建大家长

B.农家妇女

C.孝顺的当家媳妇

3.笑声中可看出人物的个性,请任意选取一个人物加以分析。

答案:

1.B 2.B 3.例:史湘云性格率直,最不会控制自己的情绪,所以最先喷饭

林黛玉进贾府(片段)

一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”

——曹雪芹《红楼梦》

1.这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是( )

A.表现王熙凤的姿容俏丽。

B.表现王熙凤的性格特征。

C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。

D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。

2.下列对人物语言的理解不正确的一项是( )

A.“我来迟了,不曾迎接远客!”

“未写其形,先使闻声”,王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”:各位听着,我凤姐来了;也是一种道歉:老祖宗,我迟到了。

B.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

表面上是称赞了林黛玉的风姿,实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿,真是圆滑之至。

C.“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又

是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”

王熙凤一心都在贾母身上,其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。

D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”

体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀,也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。

3.王熙凤初见黛玉时的表情变化是: 。

4.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤,流露出贾母怎样的感情?

答案:

1.C 2.D 3.喜——悲——喜

4.喜欢和宠爱。

【三】练习题

8 红楼春趣课时练

第一课时

一、给下列字选择正确的读音。

我的抽屉(tì shì)里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟(huái huán)打扮的人在院外敞(cǎng chǎng)地放风筝。她的手帕(pà pài)掉在了地上,她自己好像没有发现。

二、本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深?为什么?

【答案】

一、屉(tì)鬟(huán)敞(chǎng)帕(pà)

二、示例:黛玉。从黛玉的语言动作里,我仿佛亲眼看见一个柔柔弱弱的女子形象。

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