人生如戏，全靠演技。
别看小孩子们年龄不大，论起演技来，那个个都是顶尖的民间表演兼行为艺术家~
别看娃长着人畜无害的可爱天使脸庞，一旦戏精起来，咱们这些老母亲老父亲还真不是它们的对手。
甚至我们有可能都分辨不出娃的哪句话是演的，哪次哭泣是假的，天天和小戏精们斗智斗勇，真是辛苦大家了~~
今天，我们就来一次性看穿娃演技，以及戏精背后的秘密！
戏痴版戏精
有一种戏精宝宝，人小戏瘾大，仿佛天生就是个做演员的料。
看见动画片里喜欢的情节、喜欢的儿歌、日常生活的某个场景，都能立马“戏痴”上头，演上一演才过瘾，还得拉着爸爸妈妈一起演。
这不，明星邓超也逃脱不了被女儿拉去演戏。
小花妹妹迷上当舞蹈老师，爸爸邓超就得乖乖当女儿的舞蹈学生。
@孙俪微博
要求拉花指、劈叉等演技桥段一样也不能少。默默地同情邓超老师，哈哈哈......
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这不，我家小朋友最近迷上了各种公主，前几天春节假期，我们家时常变成小朋友的“片场”，必须配合（服从）娃的玛丽苏公主式表演欲，我和队友是经常轮换着当公主的仆人与王子......
要知道，在“戏精”面前，你永远不知道自己下一秒手握着什么样的剧本，如果我们这些配角罢演会是什么结果？
当然是和你哭闹没商量，陪着演吧，也不是不行，但谁累谁知道啊！
如何拆招？
每个孩子在2-6岁期间，便开始通过模仿来了解这个世界，他们会开始热衷于“假装游戏”。
通过游戏，他们假装成不同好奇的角色，模拟不同情景，去体验虚拟与社会角色来触碰行为和规则。
这是孩子社会性行为敏感期的表现，有表演欲望的孩子说明他的想象力、创造力都很棒，戏精的体验都会让孩子有更好的他人同理心和积极的社会交往能力。
孩子有表演欲是好事儿，但就是有些“费爹妈”，很多家长都表示：“和孩子一演就是几个小时，实在精力有限，吃不消啊~”
孩子的“演戏邀请”的背后除了表演欲望强之外，更大的诉求是希望有爸爸妈妈的陪伴，他希望通过演戏的方式让全家参与高质量的陪玩，而不是爸爸妈妈看手机，我一人玩的“假陪伴”。
所以，平时多一点主动地高质量陪伴孩子，如果实在精力不够，也要和孩子说明原因以及陪伴表演的时长，孩子远比我们想象地更通情达理。
高情商戏精
这一类的戏精宝宝堪称“嘴甜届戏精”的典范。
他们主要特点——见什么人说什么话，即便是自己犯错误了，也能通过自己的“嘴炮攻力”秒杀父母的怒气转为莫名其妙的疼爱模式。
给大家来两个情景式案例，一定有很多同款娃。
情景一：妈妈做饭VS奶奶做饭
当这顿是妈妈做的饭时，不管好不好吃，嘴甜的戏精娃一定先会将妈妈夸得“五迷三道”：“妈妈你做的饭真好吃，比我奶奶做还要好吃，谢谢妈妈给我做好吃的......”
如果反之在奶奶家吃饭：“奶奶，你今天做的饭太好吃了，比我妈妈做得还好吃呢！我最爱吃奶奶做的饭了。”
一顿操作猛如虎，唬的妈妈和奶奶心里都美滋滋的。
情景二：“只要我先开口，批评就追不上我”
小孩子犯错后害怕什么？当然是怕家长们的批评啦，但是对于戏精宝宝们来说，只要我的演技到位，就能免去一顿“惨烈”的批评。
就拿我家小朋友来说，有一次她犯错误后，我正准备组织语言说她几句，人家以迅雷不及掩耳之势唱起来歌颂妈妈的歌曲：“我有一个好妈妈，好妈妈，她是这个世界上最好的妈妈......”
对方已经用甜蜜炮弹“打”的你是毫无还击之力，这顿说教是说不成了，毕竟，我是一个好妈妈~
如何拆招？
如果你家也有这一类的小戏精们，就偷着乐去吧。
说明孩子的对待棘手问题的应变能力是非常强的，情商也很高，很会应付对自己不利的一些问题和场合。
但有一点要注意的是：
孩子如果是因为逃避困难和犯错误责罚而用戏精方式耍赖的时候，我们可能会因为孩子的天真可爱而心软，原则还是要守住的。
如果真的是孩子犯错误了，一定要告诉孩子错在哪里，引导孩子不能用耍赖的方式去逃避，要勇于承认错误。
小心机戏精
最后这一类的戏精宝宝们，他们的高超演技“花招”就多了去了，可以说是埋伏在日常生活的各个细节:
• 假如今天的饭菜不合娃的胃口，他会假装自己已经吃饱了，如果你不信？可能还会打个嗝或干呕给你看。
• 快到睡觉时间了，可是娃还是嘴馋想吃零食怎么办？他可能会说：“妈妈，我饿了!”
• 天太冷了不想起床上幼儿园，娃也能想到对策：“妈妈，我肚子疼，呜呜呜”
......
家长们可能一开始会相信孩子的小计谋，而当孩子次次上演心机演技时，家长们可能会恼火孩子怎么现在学会说谎骗人了？
先别急着呵斥孩子，其实孩子只不过是在表达自己的需求罢了。
孩子从3到4岁左右，就已经熟练掌握“假装”，他们知道“我们是会被眼中看到的事物或行为所误导”，开始具备洞察大人的想法和辨别大人是否能满足自己需求的能力。
所以为了让自己的需求更容易实现或者更合理化，他们会运用一些假装的形式辅以表演的技能瞒天过海，试图骗过大人，从而来达到自己的目的，答应自己的某个要求。
如何拆招？
如果面对孩子的“心机演技”，最忌讳的就是给孩子贴上说谎的标签。
这一时期的孩子可能还没有意识到这是说谎的不好行为，他只不是有需求而已，更好的做法其实还有很多。
01
如果孩子的需求是家长们不能满足或者是一些无理的要求，家长们可以选择看破不说破，通过故事引导或者将计就计的方式给孩子传达不能满足孩子需求的原因和道理，不要带着情绪，要温柔坚定。
02
多问孩子需求下的为什么，引导孩子思考、表达自己的需求，家长可以和孩子一起分析利弊，如果无关原则性，可以适当满足孩子，引导孩子明白想要什么东西可以通过表明自己的诉求去极力争取。
03
如果实在不能满足孩子，也要让孩子明白，并不是所有事情都能争取来，一切争取都要在原则之内进行，给孩子建立好规则意识。
孩子们五花八门的戏精行为，无非就是透过现象看本质。
我们家长要做的首先是看见，然后再去思考孩子为什么会有这些现象，这样，你会发现，一些棘手的孩子问题可能也就不是问题了。
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