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这节课我们一起来看第十一课《蟋蟀的住宅》的课后习题。
【第一题】默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。
首先，我们来说在阅读课文的时候要求默读课文，同学们就要做到不出声、不动嘴唇，不指读，而且要边读边思考问题。
文章围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容呢？通过课堂讲解，我们知道文章第二到第六自然段主要讲蟋蟀住宅的特点，第七到第九自然段主要讲蟋蟀修建住宅的过程。
作者是怎样观察的呢？
在课文的第四自然段就告诉我们了，他为了研究蟋蟀搜索他们的巢穴，作者是带着一定目的进行观察的。第五、第六自然段，分别详细介绍了蟋蟀住宅外部和内部的特点，由此可以看出作者在观察时抓住了事物的特点，观察得非常细致。蟋蟀修建住宅花费了很长的时间，作者对蟋蟀是进行了很长一段时间的细致观察的。作者是进行连续的细致观察，只有非常了解蟋蟀住宅的特点和修建过程，才能把文章写得如此好。
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
要想把这道题做好，就要知道文章哪些部分在写蟋蟀住宅的修建过程。只要你认真听讲，你一定知道是在文章的第七到第九自然段。
作者从动工时间、怎样挖掘以及不断修整这三个方面来具体介绍蟋蟀住宅的修建过程。将蟋蟀的自身条件，前足、大恶、后足和后腿以及它建造出来的住宅情况、住宅特点、建造住宅的过程和整修住宅所用的时间进行了对比，就可以看出蟋蟀的住宅可以算得上是伟大的工程了呢。找到文章的第七自然段，看到蟋蟀修建的过程当中所使用的身体部位以及动词，围绕这些关键词用自己的话来进行介绍。
为什么说他的住宅算是伟大的工程呢？
在讲七到九自然段的时候，也给大家讲解过。首先要从它使用的工具来看，很简单、很朴素，再看他修建的房屋，又干净，又整洁，还卫生，正是因为它使用的工具简单，而建造的住宅却是那样的清洁、干燥、卫生，所以他的住宅可以算得上是伟大的工程了。
课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体型微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
大家自己来看一下这段文字，他是选自英国麦加文的《昆虫》，他也是在讲蟋蟀，我们来看看它主要是讲蟋蟀的外形，以及雄虫和雌虫的一些不同之处。这段话与我们的课文相比，专业用语较多，读起来难免有些枯燥。因此《蟋蟀的住宅》这篇文章，作者的内容极富趣味性，能激发读者的阅读兴趣，同时使说明浅显易懂，易于理解。文章语言生动活泼，充满了盎然的情趣，而本题所给片段说明性极强，含有较多专业名词，属于专业性的说明文。
请同学们自己来看书上的内容，老师在这里给大家做一个简单的指导和点拨。这部分给出的是两篇观察日记，详述了燕子做窝、孵蛋、群燕飞来贺喜、猫爬上屋顶张望燕子窝等情形。作者观察仔细，语言生动有趣。我们也要学会留心观察周围的事物，做生活中的有心人，把自己平时看到的、听到的、想到的以日记的形式记录下来，提高写作能力，积累写作素材。
建议同学们平时在阅读的过程当中也要学会取舍，取其精华，去其糟粕，用自己喜欢的方式去阅读，同样也要用自己喜欢的方式来进行表达。相信你的文章也会变得更加的生动、形象、富有情趣。今天我们的课文以及课后习题就讲到这里了。
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