同位语从句,指的是在复合句中充当同位语的从句,属于名词性从句的范畴。同位语,按字面意思理解,就是具有相同地位的成分,与谁具有相同地位呢?就是同位语前面的那个名词。也就是说,同位语就是用来说明它前面的那个名词的内涵的,同位语成分翻译成中文,可用“即……”,“也就是……”这类表达方式。

中学英语同位语从句(英语学科常识同位语从句)(1)

举几个例子:

句 1:Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.

王先生,我孩子的老师,星期二要来看我们。

(在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')

句 2:We both can do it.

(翻译出来,我们,两个人,都可以做。both就是we的同位语,两者也指同一个对象。)

通过举例,相信大家能理解什么是同位语了。可能有的同学在学了句子成分之后,去分析这类句子,会发现很不好理解,不知道怎么回事,就是因为我们在句子成分上通常不会讲同位语,它不是一个独立的句子成分。(其实英文中同位语用得也不多,但有这么个现象,大家就需要了解一下)

说完了同位语,我们再来理解同位语从句就简单多了。同位语从句,就是用一个句子来做同位语成分,通常跟在一些特定的名词之后。这些名词有:hope/wish/fact/answer/problem/news/belief/idea/promise/suggestion/order/conclusion/information/thought

这些名词的名义都很抽象,指代不明确,所以往往跟一个同位语从句来解释这些名词的具体内涵。比如:

The fact that she didn't like me really hurts me.

we are talking about the problem whether he should buy a bike.

同位语其实很好识别,我们从语义上来理解句子含义,也能准确把握同位语。另外,再教大家一个判定同位语的方式,即,看同位语去掉后,句子的语义是否仍然完整,句子成分是否完整。如果完整,那就是同位语从句,因为同位语从句不像宾语从句、主语从句、表语从句等,它们都需要做句子成分,去掉后,句子成分就缺省了。从这个角度理解也比较容易。

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