四年级上册第一单元提升检测题
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音写词语。(6分)
kuān kuò bó wù lǒnɡ zhào
（ ） （ ） （ ）
zhú ɡān fènɡ xì zhào yào
（ ） （ ） （ ）
二、多音字注音并组词。(4分)
号： _____ （ ） _____ （ ）
数： _____ （ ） _____ （ ）
三、先把词语补充完整，再用合适的词语填空。(4分)
（ ）接不( ) 风平( )( )
人声( )( ) 水天( )( )
( )崩( )裂 ( )( )江面
四、照样子，写词语。(4分)
笑盈盈 ____________ ____________
帘帘飞瀑 ____________ ____________
若隐若现 ____________ ____________
恍恍惚惚 ____________ ____________
五、填上恰当的词语。(3分)
灿烂的( ) 兴奋地( )
茂盛的( ) 缓缓地( )
( )的狮子 ( )的树林
六、按要求完成句子练习。(8分)
1．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成设问句)
_________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子，写句子)
没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________
________________________________________________________________。
3．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
________________________________________________________________
4．霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)
_________________________________________________________________
七、把对联补充完整。(6分)
1．绿水本无忧, ______________________________________________。
青山原不老, _________________________________________________。
2．_______________________________，处处明明秀秀。
_________________________________，时时好好奇奇。
3．_____________________________，曲曲环环路。
________________________________，高高下下树。
八、根据课文内容，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1．“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句话是一个比喻句。( )
2．“山崩地裂、漫天卷地、浩浩荡荡”这些词语都是描写大潮形态的词语。( )
3．“峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。”这句话运用了列数字的说明方法。( )
4．《火烧云》这篇课文的作者是著名女作家萧红，课文写了火烧云上来和下去的一部分过程。( )
5．《鸟的天堂》中作者记叙了他和朋友两次经过鸟的天堂的情景，具体描写了傍晚静态的大榕树，略写了群鸟活动的情景。( )
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读短文，完成练习。(15分)
海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人炫目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1．短文是围绕___________________________(哪一段)写的。主要写了______________________________________________________等景物。(4分)
2．这篇短文是按________顺序写的，表现这种顺序的词语分别是____________、____________和____________。(4分)
3．我会用“△△”标出文中表示颜色的词语，也能用“ ”画出文中的一个比喻句。(4分)
4．用几个表示颜色的词语写一段话。(4分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、认真阅读短文, 回答问题。(15分)
有人喜欢天上的繁星、皎洁的月亮，费尽心思用美丽的语言赞美它们，而我却喜欢绚丽多彩的晚霞。
晚霞如诗如画，令人心旷神怡，能使人忘掉一整天的疲劳，陶醉在这如同仙境一般的美丽世界。
黄昏时分，太阳落在树杈上，收起它耀眼的光芒，像一个羞红了脸的小姑娘，捉迷藏似的躲了起来。一会儿，阳光更弱了。它旁边的云霞不断扩展，更换着华丽的锦衣，红的、黄的、紫的……五光十色，变化多端。霎时间，晚霞弥漫了半个天空，仿佛铺开了一幅雄伟壮观的天然彩图。
晚霞一会儿像动物王国，各种动物无奇不有，一会儿又像高山峻岭，一会儿恍恍惚惚的，又像这个又像那个……我的眼睛应接不暇。
当太阳完全沉入西边的山后，晚霞也在归巢的鸟声中、人们欢乐的笑声中收起它最后的一丝光亮。
1.给短文拟个恰当的题目:_______________ (2分)
2.从文中找出下列词语的近义词。(3分)
沉醉---( ) 刺眼---( ) 快乐---( )
3.用 “---”画出文中的一个比喻句，并仿写一个比喻句在横线上。（3分）
____________________________________________________________
4.根据课文内容真空。（4分）
（1）晚霞的锦衣有_____、_____、_____，真是__________，变化多端。
（2）晚霞的形状更是变化莫测，一会儿像__________，一会儿像__________，
一会儿像__________，一会儿像__________，令人__________。
5.用“﹋”在文中画出你最喜欢的一句话，并说说你的理由。（1 2＝3分）
____________________________________________________________
第三部分：习作。(30分)
每个人都有家乡，相信你的家乡一定有不同于别处的风景或名胜，先认真游览一番，然后再写一写！
四年级上册第二单元提升测试卷
识字部分（共90点，0－5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下为待评。）
一、听写。（24分）
二、看拼音写词语。（28分）
jūn yún chónɡ dié hén jì sōu suǒ róu ruò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīnɡ xié bā tǔ zhú jiàn kuān chǎnɡ yǐn bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǐn rén zhù yì suí yù ér ān
( ) ( )
三、我能给加点字选出正确的读音，在括号里打“√”。（8分）
重复：zhònɡ（ ） chónɡ（ ） 重量：zhònɡ（ ） chónɡ（ ）
空隙：kònɡ（ ） kōnɡ（ ） 空气：kònɡ（ ） kōnɡ（ ）
四、我能把下列词语补充完整。（18分）
不可（ ）（ ） （ ）（ ）可惜 枉费（ ）（ ）
（ ）（ ）不安 精神（ ）（ ） 浩如（ ）（ ）
（ ）（ ）人心 消磨（ ）（ ） 轻而（ ）（ ）
五、我能下列带点词语的反义词。（4分）
1．医院需要一个安静的环境，而不是一个（ ）的地方。
2．寒号鸟懒惰，喜鹊（ ）。
3．在地震震动时，我们应赶快到空旷的地方，而不应该在（ ）的地方。
4．我们不能老是依赖父母，要学会（ ）生活。
六、照样子，把下列句子补充完整。（8分）
例：他很急。
他急得说不出一句话。
1．湖水很平静。
2．妹妹很伤心。
3．羊儿很多。
4．弟弟很高兴。
阅读部分（共27点，0－4点为优秀，4.5－8为良好，8.5-13.5为合格，14以下为待评）
一、按照课文内容填空：（6分）
爬山虎的脚（ ）的时候，六七根细丝的头上就变成（ ），巴住墙。细丝原先是（ ），现在（ ），把爬山虎的（ ）一拉，使它（ ）在墙上。
二、读短文，完成习题：
（一）、犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螯。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、从下面词语中选择恰当的放在文中的A、B、C处。（3点）
突然 感激 尖锐 偶然 敏锐 感动
A B C
2、选择关联词填空。（4点）
虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以…… 如果……就……
（1）、（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）、（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）、犀牛要是发起脾气来，（ ）是大象，（ ）会退避三舍。
（4）、（ ）犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3、犀牛鸟与犀牛形影不离是因为 （ ）（2点）
A、犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
B、犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
C、犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
（二）、五星花
在百花中，我最喜欢五星花了。
我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。
又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水，拔草，有时还要施点肥。日子一天一天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿向上爬。有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头了。仲夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆般大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽放。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。
秋天到了，五星花开始凋谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下了美好的印象。
有人问我为什么喜欢五星花，我骄傲地回答说：“因为它像我爸爸帽徽上的红星，像解放军帽徽上的红星，像红旗上的红星……”
1．请你从文中找出下列意思的词语，写在括号里。（8分）
（1）枝叶非常的茂盛。（ ）
（2）（树木）非常茂盛苍翠。（ ）
（3）随着风，一上一下地摆动。（ ）
（4）生命力强，富有朝气。（ ）
2．根据文章内容把句子补充完整。（4分）
（1） ，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。
（2）我喜欢五星花，是因为 。
参考答案
一、叶柄、触角、休想、住宅、隐藏、选择、住址、洞穴、平坦、宁静、轻易、毫不可惜
二、均匀、重叠、痕迹、搜索、柔弱、倾斜、扒土、逐渐、宽敞、隐蔽、引人注意、随遇而安
三、chónɡ zhònɡ kònɡ kōnɡ
四、不可思议、毫不可惜、枉费心机、随遇而安、精神大振、浩如烟海、鼓舞人心、消磨时光、轻而易举
五、吵闹、勤劳、狭窄、独立
阅读：
一、见课文。
1、偶然 敏锐 感激
2、如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 因为……所以……
3、C
三、枝繁叶茂、郁郁葱葱、随风起伏、生气勃勃
第三单元提升检测题
一、积累展示。
1、看拼音，写词语。
yǔn xǔ yánɡ yì mù pái nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
rónɡ huà fá mù fù ɡài shènɡ xià
( ) ( ) ( ) ( )
2、先补充词语,再照样子写词语。
鲜花( )( ) 绿树( )( )
鲜果( )( ) 雪花( )( )
兴冲冲
勤勤恳恳
可怜巴巴
3、写出下列词的近义词或反义词。
近义词：增添—( ) 训斥—( )
喧闹—( ) 宽阔—( )
反义词：清澈—( ) 幸福—( )
谦虚—( ) 简单—( )
4 给句子加上标点符号。
(1)一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦
(2)树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了
(3)山谷里 锯木头的声音 沙 沙 地响着
5 根据课文内容，选择恰当的寓意,把序号填在括号里。
①幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
②快乐应该与大家分享。
③我们要信守承诺,珍惜友情。
④生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验、面对。
《巨人的花园》( ) 《幸福是什么》( )
《去年的树》( ) 《小木偶的故事》( )
二、阅读天地。
1、课内阅读。
他们都照自己的话做了。十年以后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上,想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
(1)选文主要写了 。
(2)三个青年很快乐，因为 。
(3)小动物或人们到这里来喝水或者打水时,可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。
2、课外阅读。
再见，老蓬
我是一匹名字叫小诺的红色小马。
我想去很多地方。但是,我哪儿都不能去,因为老蓬不许。
老蓬是一匹红色的大马,他是我的爸爸。我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。
再见,亲爱的老蓬!
自由自在的生活环境开始,我的旅行很顺利。然后,我走进了一座黑森林,在这里迷了路……
我好害怕!这时,一只老鹰从天而降,把我带了出来,他盯着我看了好久。这目光好熟悉……
老鹰飞走了,我才发现它的羽毛是红色的！哦,那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我?
我继续向南走……
正在这时,一只双头怪物出现了。我吓得身子发软……
一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来,他朝怪物响亮地吼了一声,把怪物吓跑了。
哦,亲爱的老蓬!
老蓬有四条又长又强壮的腿,它们可以带老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候,我还是会去闯天下的。那时,我会记得向老蓬请假。
——节选自吕丽娜《再见,老蓬》
(1)用“ ”画出文中的一句反问句,并改为陈述句。
(2)短文先写了“我” ，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了 ，是 救了“我”；最后写了“我” 。
(3)读了短文,你明白了什么?
三、习作乐园。
展开想象,编一个童话故事。350字左右。
第三单元提升练习
一、1.允许 洋溢 木牌 凝视 融化 伐木 覆盖 剩下
2.盛开 成阴 飘香 飞舞 笑嘻嘻 乐滋滋 平平安安 快快乐乐 风尘仆仆 气喘吁吁
3.增加 斥责 喧哗 广阔 浑浊 痛苦 骄傲 复杂
4.(1)， ：“ ?” (2)：“ ， 。” (3)， “ —— ——” 。
5.② ① ③ ④
二、1.(1)十年后三个伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼给大家带来了方便很开心 (2)他们做的事给别人带来了很大的益处,他们感受到了助人的快乐 (3)提示:围绕一些感激的话来写即可。
2.(1)难道他一直在悄悄地跟着我？ 陈述句：他一直在悄悄地跟着我。 (2)想去旅行 很多危险 老蓬 跟老蓬回家了，并明白了一个道理 (3)我们不能自作聪明,等自己“像老蓬那样又勇敢又强壮的时候”，再去闯天下，并且要告诉父母，不能让他们担心。
三、略
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