网络教学方式虽新颖，但也有缺憾， 毕竟在上网课的过程中 很难确保学生的学习效果能够和在校期间一样， 而且在家开展网 课也存在着教学条件不够完善的问题需要解决， 只不过随着时间的消逝与阅历的积累也让我慢慢适应了按 时上网课的授课生活并对此深有体会。
对于教师来说上网课在某种程度上减 轻了自己不少的教学压力，毕竟身处于家 中进行自然不会因为学生违反纪律的问题 受到影响，而且在上课的同时也能够根据 教学进度从而对网课进行更加合理的支配。然而与之相对应的便是上网课的缺点也是显而易见的存在，在设 施方面由于部分学生网络条件不好的缘由导致网课中想要跟上进 度十分吃力，再加上缺少与学生之间的互动导致自己难以了解到网课的效果是否能够令人感到满意， 另外则是简陋的教学设施以及拍摄视角的问题导致初期的网课效果其实并不理想。
为了解决师生互动性不强的问题，我往往还会和班上后进生的家进步行联系从而了解学生在家的表现。 为了弥补自身存在的缺乏， 在结束当天教学工作的时候我也会去观看其他老师的网课， 既是为了通过相互间的 对比找出自身的不足，也是希望能够借鉴对方上网课的方式。
或许是自己不够沉稳的缘由导致上网课的时候常常会产生浮 躁的心情，一方面是不了解学生的学习状况，毕竟网课存在着缺 少互动性的问题，自然要从其他方面着手才能够有效将其解决。 另一方面则是缅怀传统授课的方式从而希望能够尽快回到校内进 行正常的上课。在我看来，想要做好网课的各项工作，还需要对学生的自觉性有着较高的要求，才能 够得到相应的协作。
通过上网课的经历让我明白自 己在教学工作中存在着较大的局限 性， 而我在回顾以往的授课之时，也 要加强对网络授课方式的学习，至少 不能够让网课成为自己教学工作中 的短板， 才能够获得相应的成长。
2022 年 10 月 16 日
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