孩子们,你们必须努力寻找自己的声音,因为你等候起步的时间越长,便越不可能找到它。----引言

因为你的存在

因为伟大的戏剧在继续

因为你可以奉献一首诗

电影《死亡诗社》以美国威尔顿学校为背景,该学校以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率而闻名,而超高升学率的背后是学生们所承受的巨大压力,在他们眼里,学校成为“模仿、恐怖、颓废、污秽”的代名词,一切与浪漫、自由、诗歌有关的皆被拖入黑暗。他们沉沦于教育的牢笼里,如囚鸟一般,在漫无边际的封锁区里,寻找那一丝衷于信仰的色彩。

电影死亡诗社专业短评 电影鉴赏死亡诗社(1)

在这种压抑的环境下,作为威尔顿的荣誉毕业生,基廷回校出任文学教师,他的出现为学生打开了一扇新的窗户。面对冰冷的教科书式诗歌价值评论体系,他悍然挑战权威,让学生将书本序言彻底撕掉。在他的课堂上,学生们可以谈笑风生,畅所欲言。他希望学生称呼自己为“船长”,共同在诗歌的魅力中乘风破浪。受自由和理想信念感染的学生发出沉重的喟叹:“我们哭着进入此生,到我们垂死离开这个人世,它都只能盖着你的脸,任你悲叹、哭泣与尖叫”。

基廷带着对旧教育制度的不屑和对自由浪漫诗歌的追求,不断地尝试、反抗、呼吁。这是一场真正的思想转变,基廷充当着冲破思想桎梏的教育破冰者,而学生们正在从一群被指挥的士兵向有着自由意志的将军逐渐成长。

电影死亡诗社专业短评 电影鉴赏死亡诗社(2)

电影的另一位主角——尼尔,是一个热衷于追求自己演员梦想却被父亲强行规定未来的孩子。但基廷的教育犹如希望降临之光,穿破乌云,照亮了他的生活。这让尼尔逐渐拾起失掉的勇气,插上腾飞的翅膀。他试着放下假面,带着热忱和憧憬追求所爱。尼尔同好友们在夜色里穿过树林,进入山洞,组织了年轻一代的死亡诗社。

死亡诗社是学生们的自由据点,他们在山洞里诵诗,谈笑,演奏,歌唱,在死寂的生活中寻找属于自己的那一份浪漫。如果说制度严格的威尔顿中学是禁锢学生们的冰冷处所,那么死亡诗社则是追求自由浪漫主义的学生们的一片净土。在恐怖极端的规章管制之下,这一方小小天地,足以载下满船星辉,足以唤醒内心深处的文学觉醒——“我们是一群浪漫主义者。我们不仅仅是念诗,诗从我们舌间滑落,就像蜜糖。情绪高涨,灵魂驰骋。”

电影死亡诗社专业短评 电影鉴赏死亡诗社(3)

尼尔的演员之梦在基廷老师的鼓励下暗地生花,他瞒着父亲,在舞台上纵情演绎,将全身心的爱投在舞台上。灯光洒落,尼尔宛如一只挣脱牢笼的金丝雀,即将飞向遥远的蓝天。然而,知道真相后的父亲勃然大怒,不由分说便将尼尔转去了管理更严格的军事学校。父亲对尼尔重重打压彻底浇灭了尼尔的理想之火。绝望的尼尔在雪夜中,赤着上身,戴上表演时的树枝王冠,打开窗子,直面风雪,摆脱周遭一切束缚,用一颗子弹结束了生命。

少年对自由和理想的追寻是这样声嘶力竭,又是这般不可挽回。那晚的枪声,是绝望尼尔的死亡标识,是自由尼尔的灵魂觉醒。

电影死亡诗社专业短评 电影鉴赏死亡诗社(4)

尼尔的死亡需要灵魂来救赎,而现实中只有替罪羔羊。显然,与学校教学风格相悖的基廷“理所应当”成为了尼尔自杀责任的承担者,并被校长强行辞退。老师会离开,但自由与理想的种子将永远埋在了青年们的心中。离别的最后一刻,原本较为怯懦的学生陶德毅然决然地站了起来,对基廷喊道:“Captain,my captain”。他们冲破冰冷的规章制度,以决绝的姿态向压抑式教育宣战,即使出身于旧教育体制下的牢笼,却仍旧坚持着摆脱枷锁;即使手带镣铐,也要以最优雅的姿态舞毕一曲青春的颂歌。

电影死亡诗社专业短评 电影鉴赏死亡诗社(5)

谨以此片,纪念我们永不泯灭的理想与的自由。影片中的斗争与反抗始终在向我们传达着一个坚定信念——会有那么一天,世界不再冰冷、机械地运转,人们能选择远向山林,追寻诗意以皈依,亦能纵情享受世间的一切浪漫与喧嚣。从此嘲笑与轻蔑皆如烟波渺茫,因为你可以奉献一首诗,而这个世界永远包容诗和远方。

作者:徐菲 刘明鑫 史鑫铭 吴陶钧

责编:张宇 杨依莎 王恋 朱琴琴 尹宝鑫

,