学生宿舍矛盾从哪里来？弄清成因，中学生、大学生宿舍就会更和谐。
读大二的孩子打来电话，诉说寝室内的矛盾，让支招想办法。他们寝室共4名同学，周内还好，因为学习任务和作业，大家作息都还比较规律，可到了周末，除了谈恋爱不回寝室的那个同学，其他两名室友都是通宵打游戏。
孩子承担有班级和院系的一些活动，周末都特别忙，休息时间本就不足，晚上两个室友又通宵打游戏，睡不好觉。经过正面交涉，两个室友也没有什么改观，孩子感到很是苦恼。一番开导下来，孩子还是决定退一步，周末通过自费租住单间来解决。
像这样发生的学生宿舍里的矛盾，如果处理不好，势必影响全寝室同学相互间的关系。要解决学生宿舍的矛盾，首先就要认识宿舍矛盾的成因所在，具体有4个方面。
学生缺乏必要的规则意识不管是小学、初中、高中阶段，还是读大学生、研究生，学生宿舍都是学校管理工作的一个重点，都有一系列明确的管理制度。
大学、研究生阶段的管理可能要松一点，但也是有明确的规章制度，浙江大学曾经女生宿舍留宿男生，闹得社会沸沸扬扬，就是很好的例证。
中小学校的学生宿舍管理更加严格，学生起床时间、晚上熄灯时间等等，不但有严格的规定，还有专门的生活老师负责监督管理。
要是每一位住宿在寝室的同学，严格按照宿舍管理制度、按照寝室公约规范自己的宿舍行为，不说大家一定会和谐相处，至少不至于产生激烈的矛盾。
不少的寝室矛盾，都来自于个别寝室成员违反宿舍管理规定，本质上就是学生缺乏必要的规则意识，要么是不懂规矩、忘记规则，要么就是藐视规则、践踏规则。
除个别条件好的高校，在读博士有独立宿舍，对于绝大多数大中小学生来说，宿舍都是多人间。自家孩子中学阶段就读于私立学校，住宿条件相对较好，也都是4人间。
二人成双，三人为众.一间住有4人甚至更多人的学生寝室，它就是一个小集体，代号就是寝室的番号。学校检查宿舍或者清洁卫生时，往往也是以每间宿舍为单位。
但是，在这个小集体里，由于入住学生性格特征、生活习惯、思维方式等的差异，个别同学仍然坚持以自我为中心，缺乏必要的集体意识，不把寝室的整体利益、室友的个人利益当回事，我行我素，有的甚至直接影响或者损害室友的切身利益。
著名的央视主持人白岩松曾讲，打死我也不让孩子上寄宿制学校。个人理解这不是白岩松对寄宿制学校有偏见，而是更多考虑到中小学生处于行为习惯养成的关键期，自律意识还没有完全养成，还需要家长的引导、监督和提醒。
自律的学生在集体宿舍里，往往会遵守宿舍管理制度，会照顾寝室内其他同学的感受；相反的，缺乏自律意识和能力的学生，往往忽略其他同学的感受，自己想干什么就干什么，根本不在乎其他同学的反应。
比如开起音响通宵打游戏等，深夜还大声喧哗、唱歌等，这样的行为势必引起其他同学的反感，甚至是直接导致矛盾和冲突。
宿舍内的同学，来自四面八方。中小学阶段，住宿的学生虽然来源地域相对集中，但大家在生活习惯等方面也还是有一些小差别；大学、研究生阶段就不用说了，来自全国不同地方、不同民族的学生，可谓极为正常，大学在语言、习惯、偏好等方面，差异就更加显著。
个别室友的行为可能是自己不喜欢的、看不惯的，甚至是讨厌的，这个时候，就需要拥有一个宽阔的胸襟，拿出一颗包容的心，通过沟通交流，求同存异，包容理解，努力谋求最大公约数。
可是，不少学生就是缺乏这样的包容意识，有的耿耿于怀、怀恨在心，有的直接针锋相对、拍案而起，其结果不但会形成寝室矛盾，有的还会激化矛盾，甚至会酿成恶性案件，令人痛心。事实上，很多时候选择互谅互让，忍一忍、笑一笑，也就过去了。
弄清楚了学生宿舍矛盾的成因，就是抓住了宿舍矛盾的本质。
不管是中小小学生，还是大学生、研究生，只要积极强化规则意识、集体意识、自律意识、包容意识，坚持友谊为重、沟通交流、求同存异、严格自律，不管是哪个学习阶段的学生宿舍生活，都会是一派和谐，都将是一生中最为宝贵的成长记忆。
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