一，审题使用第一人称或第三人称完成写作；放的过程要详写，动作细节是重点，今天小编就来聊一聊关于放风筝习作三年级下册指导?接下来我们就一起去研究一下吧!
放风筝习作三年级下册指导
一，审题。使用第一人称或第三人称完成写作；放的过程要详写，动作细节是重点。
二，看图写话：观察要仔细，六要素要准确，完整。（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）
三，看图写话：想象要合理，情节要具体，立意要深刻。
故事1：放了多次，终于放飞——坚持就是胜利。
故事2：放不上去，请求他人帮助——遇事要想办法，寻求帮助。
故事3：放飞失败，伙伴争吵，最后合作放飞——互相协作，团结才能胜利。
故事4……
四，如何写好习作——张老师“小妙招”：
1，题好文一半，给习作取个别致的题目：《我和风筝一起飞》、《放风筝》、《又是一年三月三》、《____飞了》等。
2，生动描写风筝的外形外观，初步表达喜爱之情及愉悦的心情。
3，一波三折的故事情节，可增长文章篇幅，增强文故事的戏剧性、可读性。
4，点面结合的场景描写技巧，既能突出重点人物，又能刻画热闹的场景。
5，人物的细节描写，会让人物形象更加生动鲜明，要重点刻画人物的动作。
6，运用想象的表现手法，使习作内容更加丰富生动，更有感染力，富有情趣。
7……
文字表达有限，希望可以帮助到有需要的宝贝，家长。个人学识有限，敬请同行交流，指正，共同提高！
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