三年级下册期末必背古诗汇总
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
元日
[宋] 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
清明
[唐] 杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
忆江南
唐代 白居易
江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
滁(chú)州西涧(jiàn)
唐代 韦应物
独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
大林寺桃花
唐代 白居易
人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。
练习题
1． 《 绝 句 》作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）江 山 丽，（ ）（ ）花草香。泥融（ ）燕子，沙暖（ ）鸳鸯。
2．《 惠崇春江晚景 》作者（ ）（ ）代，竹外桃花（ ）（ ）枝，春江水暖（ ）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（ ）（ ）欲上时。
3．《三衢道中》作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）黄时日日晴，小溪泛尽（ ）山行。绿阴不（ ）来时路，添得（ ）（ ）四五声。
4．《元 日》 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）声中一岁除，春风送暖入（ ）（ ）。千门万户（ ）（ ）日，总把（ ）（ ）换旧符。
5．《清明》 作者（ ）（ ）代，（ ）（ ）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问（ ）（ ）何处有，牧童遥指（ ）（ ）村。
6．《九月九日忆山东兄弟》 作者（ ）（ ）代，独在（&nb( 多 品 小学教 育 张 老师分 享)sp; ）（ ）为异客，每逢（ ）（ ）倍思亲。遥知（ ）（ ）登高处，遍插（ ）（ ）少一人。 《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（ ）的千古绝唱，作者是（ ）代诗人（ ），当时诗人在长安恰逢（ ）佳节倍感（ ），非常（ ），写出了“（ ， ）”。
7．《大林寺桃花》( )芳菲尽，山寺( )始盛开。长恨春归( ), 不知转入( )。这首诗是( )代诗人( )写的。
古诗背诵方法
反复背诵法
这是比较原始的一种方法，但也是一种实用的背诵方法。要轻松背诵古诗文，首先就要反复朗诵课文，做到读得顺畅流利，朗朗上口，要读出节奏，读出语气，读出感情。例如，学习《木兰诗》，这是一首民歌，通俗易懂，在反复朗读的基础上，很容易将全文背诵下来。
抓关键词背诵法
这里所说的关键词语，一是指句段的领头字，二是指容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》时，抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语，就易于背诵。
情景想象背诵法
阅读古诗文作品时，我们可以根据其优美的文字，去想象文字中所显示的美丽世界，这就是情景想象背诵法。如《醉翁亭记》一文中为我们描绘了两幅图画：风景画和风俗画;王维的《山居秋暝》一诗中的“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”诗中有画，就适合我们通过情景想象去背诵。
边背边写背诵法
边读边写背诵法虽然看起来有些繁琐乃至愚笨，但却是一种非常有效的记忆法。边读边写充分调动了脑、眼、手、口、耳的积极性。“好记性不如烂笔头”说的就是抄写在背诵中的重要性。因此，有些很难记忆的文段，多抄几遍，熟悉之后再背诵易于突破。
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