日前，笔者从开阳县教育局获悉，该县强化学校的育人主阵地作用，全力推进校内减负工作，做好“四篇文章”推动“双减”工作提质增效。
做好“实”的文章，促进双减落细落实。制定“双减”工作方案，成立以县政府分管负责人为组长，相关职能部门为成员的工作领导小组，明确责任，统筹谋划。各学校也相应成立工作领导小组，扎实推进全县“双减”工作。该县教育局组建指导专家组，深入学校开展指导，以问题为导向，坚持周调度、月总结，积极梳理学校“双减”案例并上报。目前，2篇典型案例在全省推广，30所学校“双减”动态在省、市媒体发布。开展义务教育学校“双减”工作阶段性成效展示评比，组织乡镇中心以上31所学校校长开展说“双减”成效、132篇作业管理典型案例、45个“双减”微视频参加评比活动，评比结果在全县通报。
开阳县第八小学课后服务，足球社团。
做好“研”的文章，提升课堂教学效率。开阳县教培中心组织小学10个学科、中学13个学科教师研学新课标，并以“标”引航，结合下校视导找问题、聚焦问题开展教研等方式，将新课标精神落实到教学实践中，提升学生核心素养。通过“理论引领 典型案例分析 学员研讨 课堂演练”的培训模式，提升教师教研能力和专业素养。目前，共培训教师501名。坚持以学区教研共同体为载体，搭建学习交流平台，全县53所小学、18所中学实现校际资源共享，助力学校教育教学水平提升。同时，利用寒、暑假，组织英语、美术学科共70名骨干教师团队进行集体备课研讨活动，通过骨干教师团队合作探究，同伴互助，促进教师专业发展。
开阳县第六小学管乐社团。
做好“严”的文章，提高课后服务水平。组织全县62所义务教育学校开展课后服务信息化管理培训，指导学校“一校一案”制定课后服务方案，并通过市级管理服务平台开展师生信息导入、选课、缴费等工作，推进课后服务信息化管理。各学校通过微信公众号、公示栏等方式，公示课后升级服务内容、方式、时间、收费标准、收费方式及投诉举报电话等信息，接受社会监督。开阳县第一小学等学校结合校内资源，引进5个校外非学科类培训机构参与课后服务的方式丰富课后服务内容，促进学生全面发展。目前，在全县62所义务教育学校发放问卷调查23256份、召开家长会36场等方式，满足学生和家长对课后服务内容需求。
东湖小学特色课后服务，象棋社团。
做好“督”的文章，促进履职担当。按照“全面覆盖、分级负责”的原则，将全县义务教育学校划分为8个责任区，建立督学责任分片制度，开阳县将“双减”工作纳入责任督学、兼职督学常态督导内容。该县教育局和公办义务教育阶段学校签订目标责任书62份，将“双减”工作纳入开学工作检查、教育教学过程督导、年终目标考核等内容。针对督导检查中存在问题建立“问题清单”，发现问题48个。通过开展督导“回头看”，整改完成48个。(图\文 谌洪先)
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