1996年，我毕业留校，从事学生思想政治辅导员工作，期间还曾担任过系部或二级学院的团总支书记。整天和学生们在一起，管理班级、组织各类活动，和同学们共同成长。回顾带班的经历，我发现自己真心地热爱学生管理工作。
大学里，辅导员对学生的影响实在是太大、太深远了。记得自己带班的头几年，我基本都是按照我的辅导员管理班级的一套办法来管理我带的班级的，甚至在很长时间里都走不出他的“阴影”。所以，不管你意识到没有，大学里辅导员对学生的影响是很深远的。
一届学生没带毕业，我就发现完全地照抄照搬别人的经验，是好心不一定有好结果的。我开始了自己的探索。在班级管理上，我逐步实行学生干部任期制，每届任期1年且不得连任。这样让更多的学生有了锻炼的机会，当过班干部的退下来后又能把自己和别的班干部的工作方式方法进行比较，得失之间更有收获进步。这个过程就激发了一些学生的潜能，对其走上工作岗位也是很有帮助的。有同学毕业后从事管理工作，说道：大学前从没当过班干部，大学里学生干部的经历对其后面的工作影响很大。在评定国家助学金时，成立由普通同学组成的评议小组，成员涵盖每个宿舍。评定时不搞平均主义，家庭情况特别困难的个别同学，每次评定时优先考虑并争取其他的减免政策照顾。家庭情况较好的同学一般不参与评定，中间情况的同学按年度困难程度评定。这样做相对公开透明，有关怀又避免了助学金的滥发，同学们都比较认可支持。当然，有家庭情况本来较好的同学上学期间家里有了变故，困难了就按困难的对待。
担任团总支书记时要组织各项学生活动。我们经常说，要把思想政治工作贯穿到各项活动中去，活动是载体，活动开展了，通常还热热闹闹、轰轰烈烈，但很多时候学生并不认可，这往往是重形式不重内容的问题。我们在组织晚会的时候，不演荒诞剧、穿越剧，晚会上演唱的歌曲内容也要审查，歌词里有颓废、暧昧等不健康内容的不得上台，所有节目都必须是积极向上的。因为我们组织的活动都应该是我们提倡的，要给学生明确的、正确的思想引领，所以要严格把关。我们组织中文专业的学生排演话剧《雷雨》，提高了学生的专业素养，提高了思想认识，同学们越演越爱演，不但在校内演，还演到了其他学校、演到部队、演到广场，媒体没少报道，校内校外反响良好，影响不小。
管理学生只强调纪律是不够的，我努力做到不带偏见地对待每一个学生，鼓励学生不但学有所成，还要学有所长。他们有益身心的特长爱好，都会被尊重和肯定，并鼓励他们做到最好。因为任何一项特长，都可能给学生的发展带来意想不到的机会。我还会和学生们讨论艾滋病、性道德等问题，引导他们树立正确的婚恋观。鼓励学生多读书，爱学习爱思考，我也要求自己不满足于日常的事务管理，努力提高自己的素质修养。我爱好摄影，爱好文学，和学生们一起办影展，办我们自己的文学刊物。我出版了自己的长篇小说《爱在何方》，和学生们分享、讨论。我给自己定的奋斗目标，是做一个让学生感到骄傲的辅导员，给学生更多的、正面的、好的影响。
现在，我又回到了学生工作管理岗位上。每每回想起以前带班的时光，听到自己带过的学生，有了这样那样的成绩、成就，我感到非常的欣慰和自豪。今后，我一定能做得更好。
我真心地热爱学生管理工作。（作者:化学与材料学院 吕健 编辑:邓鑫杰）
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