日前教育部网站印发了《中小学生守则（2015年修订）》（简称《守则》），新版《守则》补充了很多具体操作指导，形式上也更有韵律。不过有老师认为，受韵律的影响，内容上不乏抽象性的指导准则。同时由于涵盖年龄段较大，所以对各年龄层学生针对性不强。
新版亮点：操作性强
新版《守则》涵盖了对学生德智体美劳全面发展的基本要求，在保持旧版热爱祖国、诚实守信等具有时代价值和传统美德的内容外，还增添了不少可操作性强的具体行为规范，如“主动分担家务”“借东西及时还”等；增加了健康安全提醒，如“红灯停绿灯行”“防溺水不玩火”等；纳入了当前社会高度关注的内容，如“文明绿色上网”“低碳环保生活”等；还首次提出了“热心志愿服务”“养成阅读习惯”“会自护懂求救”等要求。
告诉孩子应该怎么做，更具体化，体现出教育方向越来越明确、教育方法越来越符合实际。
形式特点：统一韵律
它适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，充分体现以学生为本的教育理念。
在2004年，教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。虽然共十条，表达形式以四字形式为主，也有其它形式，但没真正达到形式上的统一。
新版《守则》共分九条，每条前面一句七字总起概括，第一条形式除外，其它每条后面均以六字一句，共四句的形式表达。有的甚至还带有押韵，如“安全”“家园”同押“uan”音，学生读起来朗朗上口。
家长声音：更人性化
对于如今孩子动手能力差，衣来伸手饭来张口的特点。新版《守则》要求学生“自己事自己做，主动分担家务。”这为学校指明了方向——加强家校沟通，及时了解学生的践行情况，通过任务的形式来促使学生践行，家校共同培养未来的小公民。
在新版《守则》中，没有提及“见义勇为”，很多家长表示这不等于就不要“见义勇为”了，毕竟每个家庭就一个孩子，但可以提醒孩子在保全个人安全的前提下，有方法的帮助他人。如果遇到老人摔倒，孩子熟视无睹，那也太冷漠了。
大家觉得新版《守则》在顺应时代变化时，更加凸显了人性化特点，起到引导的作用。
老师看法：年龄有别
新版《守则》中有不少针对社会现象而提出的规则，不仅是对孩子的要求，更是给社会和家庭敲响警钟，如“不吸烟不喝酒”“自觉礼让排队”，要让孩子做到这些，不仅需要学校的正确引导，也有赖于社会风气的转变和家长的以身作则。
温泉中学徐建伟老师表示，新版《守则》涵盖学生年龄跨度太大，有的内容适合小学低年级学生学习，如“红灯停绿灯行”，但这部分内容对于中学高年级学生来说，就会觉得无趣，建议小学生守则与中学生守则分开。
此外，徐建伟认为，新版《守则》注重行为习惯的培养和指导，对心理健康的教育内容比较抽象。
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新版《中小学生守则（2015年修订）》
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学,虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
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