音乐经典试讲真题
1.题目：音乐《四季童趣》
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学过程中讲解强弱力度记号；
（2）试讲时间10分钟；
（3）试讲过程中适当进行板书。
《四季童趣》试讲流程
一、导入
同学们好，老师要来问问大家，在一年四季当中最喜欢哪个季节呢？有的同学说喜欢春天，因为春天万物复苏。有的同学说喜欢夏天，因为夏天可以游泳、吃冰棍儿。还有同学喜欢冬天，因为冬天可以滑雪、打雪仗。看来大家都有自己喜欢的季节，不同的季节里我们可以做各种自己喜欢的事情。今天我们就要通过一首乐曲来了解看看，一年四季都有哪些好玩的事情，这首歌曲的名字叫做《四季童趣》。
二、新授
（一）整体感知
1.欣赏歌曲
播放《四季童趣》，让同学们聆听，聆听过程中注意歌曲的节拍，并在听完之后和大家分享感受。
2.畅谈感受
学生谈感受：歌曲为4/4拍，歌曲听上去每个季节都有好玩的事情，非常的开心。
教师评价、点拨：这位同学听的非常投入，通过聆听歌曲，我们能够感受到这首歌曲的旋律非常的活泼，表现出了一个孩子天真地一面。
（二）学唱歌曲
1.讲授音乐知识
（1）哼唱歌曲
以“la”为唱名，哼唱歌曲旋律。
教师点评：同学们哼唱的非常优美，节奏和音准把握的都非常好。
（2）讲解力度记号
教师询问：大家仔细观察一下乐谱，和之前的乐谱有什么不同呢？
学生齐声回答：乐谱当中出现了很多记号，是英文字母，有p、mp、mf、f。
教师点拨：在音乐当中，这些字母代表的是力度记号。P代表弱，mp代表中弱，mf代表中强，f代表强。知道了这些字母在音乐中的含义之后，老师带领大家具体的来感受一下这些力度的强弱。我用四种力度来敲击堂鼓，大家将四种力度由强至弱或者由弱至强排列顺序，把老师敲击的力度和力度记号一一对上号。
2.逐句教唱、教唱重难点旋律
（1）朗读歌词
同学们自主朗读歌词，在朗读的过程当中，注意歌词内容当中一年四季分别有什么有趣的事情。
教师明确：歌词当中表明在春天我们可以去放风筝，夏天我们可以去小河中捉鱼捉虾，秋天可以拿竹竿摘枣，冬天可以滑雪、打雪仗。
（2）教唱歌曲
教师弹奏乐曲旋律，学生跟随老师演唱歌曲。带着对歌词的理解和对强弱力度变化的体会，再次演唱歌曲，注意突出歌曲当中活泼、天真地感觉。
教师点评：这一遍大家在演唱的时候，就能感受到音乐力度上的起伏了，通过强弱力度的对比，我们能够通过演唱表现出四季更迭带给我们的变化。
三、巩固拓展
运用打击乐器为歌曲演唱增添更丰富的色彩，请每一列第一位同学上前来领取老师为大家准备的打击乐器碰钟、双响鼓，前后四人为一个小组，为歌曲设计打击乐器的伴奏，并到讲台上为同学们表演自己的创意。
四、总结作业
1.总结
教师提问学生，本节课学习了哪些内容。
概述：本节课学会了《四季童趣》这首歌曲，学会了力度记号的含义，感受到四季的更迭变化，和童年生活的活泼快乐。
2.作业
课下熟练演唱新学的歌曲，并唱给自己的爸爸妈妈听。
