唐德宗贞元三年，一个踌躇满志的年轻人，带着数卷诗书，自江南进入长安，希望以干谒的方式博得一方官爵，大诗人兼名士顾况就在他投谒的名单之列。当顾况见到这个年轻人，那是一脸的不屑，瞥了一眼他的名字，更生嘲弄之意，便打趣道：“米价方贵，居亦弗易。”京城米价尚贵，居来不易。
然后，他从怀里掏出一首诗递给了顾况，当读到“野火烧不尽，春风吹又生”之句，顾况大为惊异，激动地说道：“道得个语，居亦易矣！”这就是16岁的白居易一夜成名的故事，一首《赋得古原草送别》旋即成为了有口皆碑的千古绝唱，至今在小学语文课本之中，它都是不可抹去的必背经典。
《草》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
课本省去了后四句，省去了离别的悲伤，但只凭前四句它也可在诗坛占一席之地。或许是这首诗太经典了，经典得已经让我们把它当成了亲人，以致对其理所当然、不加思考。然而，最近小学生上网课传出了有趣的新闻，那就是“离离原上草”中的“离离”是什么意思？
这个问题可有意思了。单字“离”是离开、距离的意思，这种用法在我们脑海里早已根深蒂固，可双字“离”该作何解释呢？这么乍一问，不少家长直接蒙圈了：这是个词语还是个固定用法？这是个动词还是个形容词？根据前后诗意的理解，轻易也难以猜出。
离离，盛多貌，在白居易诗中是青草茂盛的样子。其实这是一个在古文中经常使用的词汇，比如《诗·小雅·湛露》：“其桐其椅，其实离离。”《文选·张衡》：“神木灵草，朱实离离。”都是说果实累累，非常丰硕。诗人贯休在《经弟妹坟》诗中有“泪不曾垂此日垂，山前弟妹冢离离”之句，以“离离”谓“冢”，可谓悲极。
那么，白居易为何要将青草塑造成丰满茂盛的样子，这不是与送别的场景格格不入吗？毕竟用草之茂盛来衬托人之离情，会更添离愁别绪。其实这与此诗的主题是一致的，因为题虽为“送别”，但送别只是一方面，白居易的另一主题是歌咏生命之坚韧。“离离”与“荣”呼应，枯萎过，火烧过，但它第二年仍能离离。
再者，被课本省略的五、六两句是“远芳侵古道，晴翠接荒城”：草长满了古道，路上弥漫着青草的芳香，阳光照耀下，碧绿连接着这座荒城。这两句是为“送别”的主题服务的，正是由于草的疯长和肆虐，才造成了古道、荒城被侵占，所以草必须是“离离”的。
诗歌的最后一句“萋萋满别情”，“萋萋”也是草木茂盛的样子，这与“离离”遥相呼应，达成统一。意思是说，在这样的古道和荒城来送别王孙，那满眼弥漫的绿色不是别的，是那满怀满肚的离别之情。假如白居易选用了其他词语，那就与“荣”、“侵”、“萋萋”等字眼矛盾了。
盛多貌只是“离离”的一个含义，虽然它在现代汉语中几近消失，但在古文中却拥有很多很高的出镜。浓密貌，曹操《塘上行》：“蒲生我池中，其叶何离离。”井然有序貌，《讲武赋》：“始轩轩而鹤举，遂离离以雁行。”明亮貌，齐己《还人卷》：“金梭札札文离离，吴姬越女羞上机。”
此外，“离离”还有清晰貌、隐约貌、懒散貌、飘动貌、悲痛貌、若断若续貌等一批意思，可见其用法之多、用处之妙。通过这一个小学语文的问题，真是让人心生感慨，只能道一句学无止境，即使是耳熟能详或者人尽皆知的知识，其中也可能含有高深的论调。不知此前大家是否清楚“离离”的意思呢？
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