1、数轴

(1)数轴的概念:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。

数轴的三要素:原点,单位长度,正方向。

(2)数轴上的点:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但数轴上的点不都表示有理数。(一般取右方向为正方向,数轴上的点对应任意实数,包括无理数.)

(3)用数轴比较大小:一般来说,当数轴方向朝右时,右边的数总比左边的数大。

例题1、画出数轴,并在数轴上表示下列各数:

七年级上册数学有理数43个知识点(七年级数学有理数及其运算知识点总结)(1)

2、相反数

(1)相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。

(2)相反数的意义:掌握相反数是成对出现的,不能单独存在,从数轴上看,除0外,互为相反数的两个数,它们分别在原点两旁且到原点距离相等。

(3)多重符号的化简:与“ ”个数无关,有奇数个“﹣”号结果为负,有偶数个“﹣”号,结果为正。

(4)规律方法总结:求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”,如 a 的相反数是﹣a,m n 的相反数是﹣(m n),这时 m n 是一个整体,在整体前面添负号时,要用小括号。

例题2、

七年级上册数学有理数43个知识点(七年级数学有理数及其运算知识点总结)(2)

注:求具体的一个数的相反数时,我们只需改变这个数前面的符号,其他部分都不变,即可得到答案;而求一个式子的相反数时,要把这个式子看成一个整体,需先将这个式子用括号括起来,再给括号前面加上“-”即可。

3、绝对值

1.概念:数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值。

①互为相反数的两个数绝对值相等;

②绝对值等于一个正数的数有两个,绝对值等于0的数有一个,没有绝对值等于负数的数;

③有理数的绝对值都是非负数。

2.如果用字母a表示有理数,则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定:

①当 a 是正有理数时,a 的绝对值是它本身a;

②当 a 是负有理数时,a 的绝对值是它的相反数﹣a;

③当 a 是零时,a 的绝对值是零。

即 |a|={a(a>0),0(a=0),﹣a(a<0)。

例题3、某汽车配件厂生产一批圆形的橡胶垫,从中抽取6件进行检验,比标准直径长的毫米数记作正数,比标准直径短的毫米数记作负数,检验结果记录如下表:

七年级上册数学有理数43个知识点(七年级数学有理数及其运算知识点总结)(3)

用学过的绝对值知识来说明这 6 件橡胶垫中哪些质量较好。

解:因为| 0.5|=0.5,|-0.3|=0.3,| 0.1|=0.1,|0|=0,|-0.1|=0.1,|0.2|=0.2,

而绝对值越小,说明越接近标准直径,即绝对值较小的橡胶垫质量较好,

所以第3件、第4件、第5件橡胶垫的质量较好。

4、有理数大小比较

(1) 有理数的大小比较:

比较有理数的大小可以利用数轴,他们从左到有的顺序,即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大);也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小,利用绝对值比较两个负数的大小。

(2)有理数大小比较的法则:

①正数都大于0;

②负数都小于0;

③正数大于一切负数;

④两个负数,绝对值大的其值反而小。

有理数大小比较的三种方法:

(1)法则比较:

正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数.两个负数比较大小,绝对值大的反而小。

(2)数轴比较:

在数轴上右边的点表示的数大于左边的点表示的数。

(3)作差比较:

若a﹣b>0,则a>b;若a﹣b<0,则a<b;若a﹣b=0,则 a=b。

例题4、有两只小蚂蚁在如下图的数轴上爬行,蚂蚁甲从图中点 A 的位置沿数轴向右爬了 4 个单位长度到达点 C 处,蚂蚁乙从图中点 B 的位置沿数轴向左爬了 8 个单位长度到达点 D 处。

(1)在图中分别描出点 C , D 的位置;

(2)点 E 到点 C 与点 D 的距离相等,在数轴上描出点 E 的位置,并用“<”把点A,B,C,D,E所表示的数连接起来。

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5、有理数的减法

有理数减法法则

减去一个数,等于加上这个数的相反数。 即:a﹣b=a (﹣b) 。

方法指引:

①在进行减法运算时,首先弄清减数的符号;

②将有理数转化为加法时,要同时改变两个符号:

一是运算符号(减号变加号); 二是减数的性质符号(减数变相反数)。

注意:在有理数减法运算时,被减数与减数的位置不能随意交换;因为减法没有交换律。

减法法则不能与加法法则类比,0 加任何数都不变,0 减任何数应依法则进行计算 。

6、有理数的乘法

(1)有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。

(2)任何数同零相乘,都得0。

(3)多个有理数相乘的法则:

①几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正。

②几个数相乘,有一个因数为 0,积就为 0。

(4)方法指引

①运用乘法法则,先确定符号,再把绝对值相乘;

②多个因数相乘,看 0 因数和积的符号当先,这样做使运算既准确又简单。

7、有理数的混合运算

1.有理数混合运算顺序:

先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;

如果有括号,要先做括号内的运算。

2.进行有理数的混合运算时,注意各个运算律的运用,使运算过程得到简化。

有理数混合运算的四种运算技巧:

(1)转化法:一是将除法转化为乘法,二是将乘方转化为乘法,三是在乘除混合运算中,通常将小数转化为分数进行约分计算。

(2)凑整法:在加减混合运算中,通常将和为零的两个数,分母相同的两个数,和为整数的两个数,乘积为整数的两个数分别结合为一组求解。

(3)分拆法:先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式,然后进行计算。

(4)巧用运算律:在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便。

8、科学记数法—表示较大的数

1.科学记数法:

把一个大于 10 的数记成 a×10^n 的形式,其中 a 是整数数位只有一位的数,n 是正整数,这种记数法叫做科学记数法。(科学记数法形式:a×10^n,其中1≤a<10,n 为正整数)

2.规律方法总结

① 科学记数法中a的要求和 10 的指数 n 的表示规律为关键,由于 10 的指数比原来的整数位数少 1;按此规律,先数一下原数的整数位数,即可求出 10 的指数 n。

② 记数法要求是大于 10 的数可用科学记数法表示,实质上绝对值大于 10 的负数同样可用此法表示,只是前面多一个负号。

例题5、用科学计数法表示数:

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七年级上册数学有理数43个知识点(七年级数学有理数及其运算知识点总结)(8)

例题6、把科学计数法表示的数还原为原数:

七年级上册数学有理数43个知识点(七年级数学有理数及其运算知识点总结)(9)

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