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孩子到了上幼儿园的年纪，作为家长的你要怎样给他选择幼儿园呢？
老师要细心，环境要安静，小朋友们要好相处，不要有欺负人的……小岛经常能听到这些要求，家长对孩子的关心是可以理解的。
现在恰好有这样一所幼儿园，和以上所有的要求都格格不入，你会选择将孩子送进去吗？
在日本有一家东京富士幼儿园，被誉为“变态”幼儿园。
整个幼儿园是环形的，屋顶是操场，没有室内室外之分，孩子们需要在各种噪音中上课，他们还会在幼儿园中比赛爬树，在看上去非常危险的树屋中穿行……
其设计者日本建筑师 Takaharu Tezuka，他自己的孩子就在这所幼儿园中，这位爸爸从孩子的天性出发，充分挖掘出了整个建筑的童趣，给了孩子们一个与众不同的童年。
小朋友们几乎整日与大自然“厮混”，看上去是那么的不务正业，对孩子实行放养也曾遭到很多人的批评。
但恰恰是这样的幼儿园，培养出来的孩子身体素质好，情感体验丰富，而且上课注意力还很集中，究竟有哪些秘密呢？小岛来解密下！
以“放养”而闻名的另类幼儿园
这所环形幼儿园的屋顶低矮，主要用来孩子们玩耍和跑步。小孩子喜爱嬉戏打闹，因此这里成为他们最青睐的游乐场和运动场。
根据数据监测表明，有个小男孩在一早上就跑了6公里，而平均数据则显示，这家幼儿园的孩子每天平均会跑上4公里。
他们很少觉得劳累和疲惫，而是喜欢在这样宽敞的环形屋顶上追逐游戏，跑着跑着就4公里了。想象一下，一个幼儿园的小朋友每天活动量如此大，身体素质想不强都很困难吧！
因为屋顶低矮，所以也被用来当作观礼台，幼儿园有比赛或者表演时，孩子们不需要像其他幼儿园小朋友那样规规矩矩地搬个凳子坐成一排。
而是像一个个小野猴似的坐在屋顶，透过栏杆来观看比赛。他们居高临下，会看得很清楚，很尽兴。
幼儿园没有室内、室外之分，就连桌椅也是孩子们从自家带来的，等他们毕业的时候再带回家去，老师会带领孩子们用各种桌椅做出隔断，权当是课堂。
如果哪个小朋友在课堂上听不进去了，或者犯了错误，他可以自行走出教室，随便他去玩一会儿或者围着屋顶跑两圈，然后再回来继续听课。
正如其设计者Takaharu Tezuka所说：“反正屋顶是个圆，他总会跑回来的，有什么可担心的呢？”
在这里每间教室都有天窗，天窗是一株大树，从底端直插屋顶，为了防止孩子们掉落下来，会在屋顶大树的位置绑上安全绳，结果你猜怎么样？
这里是最受孩子们欢迎的娱乐场地，他们总是漫不经心地“掉”下去，最多的时候有40个孩子在网里挤做一团，其乐融融。
幼儿园有个树屋，很低矮，孩子们在争抢的时候也容易发生“交通堵塞”，很多时候会碰头甚至跌倒，但幼儿园不排斥孩子们去接触这样的轻微危险，他们相信孩子能自己解决问题。
这样一所听上去如此不靠谱的幼儿园，却因其设计理念和实际效果而闻名于世。
因为你会发现孩子们在放养的环境中身体素质极佳，外面的噪音影响反而更加提高了专注度，而更为关键的是，孩子们爱上了幼儿园！
放养和圈养，父母要如何把握？
对孩子实行放养还是圈养，家长们意见不同。很多人认为对孩子放养是不负责任的表现，甚至还有不少家长会陪着孩子进幼儿园，喂娃吃饭，哄娃午睡。
这样的做法无非是把家搬到了幼儿园，对孩子的成长来说可不是一件好事。
放养不是放任自流，而是给予孩子一定的空间和自由，让孩子做他们喜爱的事情，按照孩子的个性和兴趣去发展和充实自己，他们充满活力，热情洋溢。
东京富士幼儿园的小朋友很幸运，即便是在课堂上都可以随时退出。
这种自由度非但没有毁了孩子，反而给他们提供了一个独立思考和反省的机会，在与大自然的朝夕相处中，他们的情感体验也是极为丰富的。
而圈养呢？圈养的孩子更有规矩，看上去更为乖巧。过分圈养以及对孩子保护过度，很容易让孩子缺乏主见，缺少动手能力和独立思考能力。
在父母的羽翼下尚能按照既定路线一路成长，但我们总不能陪孩子一辈子。
实际上，放养和圈养并不是对立的观点，取其精髓，在教育孩子的问题上“合二为一”，或许会更加有效。
看上去“放浪形骸”的教育方式，是在对孩子的思维进行“放养”，他们可以在玩中学，在危险去成长，没有人阻止。
没人像保姆一样时刻守护着孩子们的安全，在神奇树屋那里他们需要学会自己制定规则，并学会保护自己、帮助别人。
圈养的是孩子们的生活习惯和学习习惯，在小的时候打下好的基础，以后家长会省心很多。
▼ 我们不妨这样做：
◆ 对孩子的习惯进行圈养，让其懂规则，有边界感。
◆ 对孩子的思维进行放养，在提供一定的物质基础和安全前提下，给予孩子一定的自主权和选择权，注重引导作用，切忌强行植入父母的存在感。
建筑改变了孩子们的生活，但生活也影响了建筑。任何建筑里的人才是我们关注的焦点，围绕这个建筑的解析，希望对各位家长能有所启发，无论你的孩子是在上幼儿园，还是已经是高年级的学生了，在放养和圈养间画好圈，都特别重要！
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