教育的本质是什么？为什么一千多万的大学生不能满足当下人才结构需求？为什么2022年考硕大学生突破历史达到458万人，比往年多了80多万？一方面高科技人才虚位以待，一方面高分低能普遍存在，这不是教育内卷是什么？
我们需要反思当下功利性的教育带来的社会现象，深层的逻辑关系是什么？
填空式教育考试选拔的模型是否早已抹杀孩子的天性而失去人的个性？标准化答案培育出来的孩子进入社会同时又被质疑他们缺乏创新思维没有独立思考的能力，这难道不是南辕北辙？
我认为教育的本质从字面上分为：教化、培育
（1）教化即传承古老的社会核心价值观，如“仁义礼智信忠孝悌节恕勇让”所指的是儒家思想的核心，这也是五千年文明古国一脉相承的做人的风尚与准则，三年疫情人们就是按这种标准在衡量人与人、人与社会之间的关系；
（2）培育即培养符合当代社会发展需求的复合型人才，如国家在科技强国、工业强国背景下提出的一专多能的工匠精神，要求高校培养专业突出专精特能的人才梯队来满足国家发展需求；
在瞬变的时代潮流中千言万语一句话教育应该是“为学子搭建合理的知识架构，使其在社会竞争中能够适应各种变化而切换自如，以最佳姿态体现个人价值和社会价值”！
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