主题1 我是谁？ Topic 1 Who am I?
Lesson 5 说 Speaking P33 教学部分
目标Objective
学生们将吟诵练习自我介绍
学生们将学习并练习数字1-30.
教学资源Teaching Resources
曲目5，主题1闪卡，数字1-30的bingo游戏盘（3ⅹ3网格），一个带数词，一个带数字单词（每位学生一个）
引导课程Lead in to theLesson (10 min.)
·做数字1-7的背诵游戏，说1-7中的某个数字，然后拍数字的次数，从1开始数。让学生们来模仿。
·介绍信的手势动作：拍大腿、捶胸口、跺脚等等。结合不同的动作，让学生们挑战。（例如，做六次slap, clap, slap, clap, slap, clap）
介绍词汇 Present the Vocabulary(15min.)
·让学生们在自己的笔记本上写数词1-7及相应数字单词。然后在黑板上写数词8-30，然后说出对应的数字单词，让学生们来跟着重复。让学生们将这些数词及相应的数字单词添加到自己笔记本列表里。大家可以对照页面上的单词来检查自己的拼写。
·让学生们在你读形容词的时候模仿你。展示闪卡funny, loud 和quiet。叫志愿者来表演每个形容词。
继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)
·让学生们一起数数字1-30。然后每个学生说一个数字，依次数数。
·学生们挑战数的越来越快。当有学生数错时，就从1开始。
继续加深课程Take the Lesson Further (5 min.)
让学生思考Get Students Thinking
·问：Howcan you make more numbers after 21? (Add the number to “twenty.”)让学生们猜测怎样写30之后更多的数字。
展示能力Present the Skill (10 min.)
·全班一起读词条。让学生们想起所熟悉的问候及分享个人信息的那些方式。
·让学生们互相用Hi！和Hello!问候。
·叫学生们在剩余句子里说一个关于自己的句子：Myname’s (Paul).
听并写Listen and write. 5(20 min.)
·让学生们看图片里孩子们的Ｔ恤衫，问：What’sher/his name? (Emily, Ana, Tim.) Ask: How
does Emily introduce herself?读Emily的句子，让同学们跟着重复，同时用手指指着课文。
·提示其他同学的句子要以相同的单词开头。要求学生们思考在每个空白处填写什么信息（name, age, girl or boy, adjective）
·告诉同学们大家会听到三个学生的自我介绍。播放曲目5，让学生们用手指指着课文跟随。
·再次播放，让学生们写。
答案 2 Ana,six, girl, quiet 3 Tim, seven, boy, loud
谈论自己Talkabout yourself. (15 min.)
管理课堂ManageYour Class
·让学生们从活动1开始用自己的信息来完成句子，然后分对或分小组来练习说句子。
·或者，让同伴间互相挑战尽自己所能想更多的个人信息。一位同学说一个个人信息，另一位同学也说相同的信息：I’m five. / I’m six. 学生们可以轮流先说。
*和同学们一起吟唱Chant with your classmates. (20 min.)
·让学生们围坐一圈。教学生们slap, slap, clap,按节奏拍手。
·让全班同学继续这个节奏，然后领着大家重复曲目的第一轮：My name’s Emily. My
name’s Ana. My name’s Tim.
·告诉学生们要尝试用自己的名字来做。让全班学生在你自我介绍时继续这个节奏，然后指向下一个学生做。继续按圆圈顺序做。
·用boy或girl，年龄和形容词，来玩其他轮。
了解学生Know YourStudents
·有些学生可能需要几拍来思考要说什么。让学生们准备好后开始说。
·有些学生们可能跟上节奏有困难。一开始速度慢点，这样也能满足说的最慢的同学。
·在以后的几轮中，大多数同学能加快节奏。
继续加深课程Take the Lesson Further (15 min.)
·玩Bingo游戏来练习数字1-30（详见xvi页）。喊有一个数字让学生们来做标记。先用数字单词板来玩，然后用数词板来玩。之后，在黑板上写数词，让学生们在自己的数字单词板上标记。
Lesson 5 说Speaking p32 学生用书内容
自我介绍Introducing Yourself
Hi! I’m a boy.
Hello! I’m six years old.
My name’s Armando. I’m friendly!
1：听并写出来 Listen and write.
2：谈论自己Talk about yourself.
My name’s… I’m… years old. I’m a… I’m…
* 和同学们一起吟唱Chant with your classmates
形容词Adjectives
funny
loud
quiet
数字Numbers
1 one 2 two ... 30 Thirty
未完待续
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