基础护理虚拟仿真实验教学：身临其境，提高实验教学质量
现阶段，我国对护理人员需求量很大，护理专业就业前景比较好，导致高校招生规模不断扩大，护生数量迅速增加，传统护理实验室无论在时间上还是空间上都无法满足大量护士同时进行实验的要求。
基础护理实验内容多，某些项目如导尿术、鼻饲法等操作过程复杂、技术要求高，又不能在真人身上练习。一些实验项目比如静脉输液、肌肉注射等是侵入性、有创性的操作，为了防止操作中造成机体损伤，护生进行这类操作的机会比较少。
虽然近年来，各大高校都大力加强校内外护理实训基地建设，实训条件日臻完善，实训项目日益齐全，但实验教学仍然存在前所未有的挑战。虚拟仿真技术为基础护理实验教学提供了一条虚拟互补的有效途径，较好地解决了以上问题。
虚拟仿真技术为学生提供沉浸式、逼真的学习环境，在虚拟环境中模拟给患者操作，3D动画演示操作流程，使实验教学更加生动形象，直观易懂，从而激发了学生的学习兴趣，提高了实验课的教学质量。
我们将基础护理的每个实验都分为一个模块，每个模块由实例演示、详细学习、自主练习和在线考核组成。通过虚拟仿真实验学生可以放心地去做各种侵入性、复杂性的基础护理实验操作。从理论到实践再到考核，一站式解决基础护理实验教学的各项难题。
利用虚拟仿真技术，可以打破时间与空间的限制，让护生即使不在实验室，不在正常实验课的时间内，也可以随时随地进行基础护理操作练习，而且不消耗任何实验器材和实验用品。还可以使学生身临其境，全身心地融入到学习情境中去，从而提高学生的学习质量。
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