《三只小猪》是著名的英国童话。以会说话的小猪为主角,出版时间可能是18世纪或更早,作者是约瑟夫·雅各布斯(1854-1916)出生在澳大利亚的悉尼,1872年移居英格兰,就读于剑桥大学国王学院,后对人类学产生兴趣,成为英格兰民俗学会重要成员。


他用十年时间收集英国民间童话,分两卷于1890和1894年出版,弥补了英国文学的一项缺憾。由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小猪长篇动画,目前三只小猪已是全球儿童所熟知的童话之一。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(1)

(约瑟夫·雅各布斯童话作品)


《三只小猪》有相当多的版本,下列为其中一个版本。三只小猪是兄弟,为抵抗大野狼而有不同的遭遇,大哥盖草屋,二哥盖木屋,三弟盖了砖屋,最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮,还把大野狼给煮来吃了。


目前较为流传的版本因针对儿童心理安全而修改过,将狼吃猪,猪吃狼的情节修改掉,变成三弟最后保护了大哥和二哥,并用巧计赶走大野狼。: )


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(2)


今天的课程,Christine老师就要带领孩子通过这个故事来学习,《三只小猪》是英伦云小学的优质测评试听课,孩子首次接触纯英文授课的时候,用熟悉的故事进行启发不仅拉近了距离,更让孩子在开始学习的第一步就有信心


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(3)


孩子学习语言的过程中,自然拼读是第一步。

学习自然拼读和并自己能控制注意力接受老师的指令之后,

增加词汇量是学习的第二步。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(4)

小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(5)


课程的开始,老师带领孩子进行一些日常的词汇熟悉。

当孩子能“学舌”一样读出这些词汇,并了解对应的意思的时候是非常有成就感的。

这个“学舌”的过程即听音、辨音、了解音素大胆开口的过程。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(6)


熟悉了这些单词的发音,老师引导孩子尝试进行书写。

“听说读写”训练就是这样融合在一起的。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(7)


做好了课程的准备,我们要开始今天的故事啦!

《Three Little Pigs》

它们每一个都有一套房子。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(8)


第一只小猪是稻草房“straw house”

大灰狼来到稻草房说:“开门!”

小猪说:“我不开!”


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大灰狼被激怒“huffed”了,吹倒了稻草房。

小猪跑到了它兄弟的房子里。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(10)


第二只小猪是木房子“wooden house”

大灰狼来到稻草房说:“开门!”

小猪说:“我不开!”

大灰狼生气的推倒了木房子。


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(11)


第三只小猪是砖房子“brick house”

大灰狼来到稻草房说:“开门!”

小猪说:“我不开!”


小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(12)


大灰狼生气的从烟囱“chimney”爬到房子中。

结果正好掉到热锅“pot”中。


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小猪英语版儿歌(英伦云小学ThreeLittlePigs小猪佩琪叫)(14)

(内容来自课件部分节选)


故事结束了,听过的小朋友觉得情节是不是非常的有趣且简单呢?在故事发展的过程中,出现的单词和一些重复出现的句子,让孩子在朗读的过程中反复体会。通过故事的场景进行单词、句式的学习,孩子更容易理解语言的使用方法,并且声情并茂的形式让孩子在学习的过程中不会感到枯燥。

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