作者丨go姐

来源丨Mamago


最近朋友吐槽每次带儿子去选玩具,他都喜欢选粉红色的小家电(过家家那种)。

“不好好去男孩区,总跑女孩区挑玩具!”

随后,她给我展示了孩子选好的一个小微波炉,粉白拼接,特别卡哇伊。

“这个?男孩也可以玩啊。”我忍不住说。

“可以玩,但那也该选个蓝色的吧。”她说。

过家家玩具推荐女生娃娃屋(别给男孩玩粉色玩具)(1)

其实一直以来,为了摸底加上提前预设玩具种类,Go姐也经常去逛各种玩具城,发现里面的色彩分区还是打上了性别的标签。

比如这种:

过家家玩具推荐女生娃娃屋(别给男孩玩粉色玩具)(2)

可以说,很多玩具柜台的性别“偏见”还是很严重的。

过家家玩具推荐女生娃娃屋(别给男孩玩粉色玩具)(3)

女孩的玩具大部分都是粉色系,主打迪斯尼公主和芭比娃娃过家家,而男孩的蓝色居多,主打星战,海底小纵队和交通工具类的玩具。

这让Go姐不禁想起了一部前几年的BBC纪录片——《男女不再有别》(No More Boys and Girls)。

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来自英国的医生Javid Abdelmoneim,为了探究这种性别偏见的形成原因及改变方法,决定到英国一所普通小学里做个实验。

实验的对象是一群七岁的学生,Javid会在他们所在的班级进行为期五周的课程干预,然后穿插一些测试。

测试的结果还是在情理之中的:

男孩被鼓励玩构造玩具,促进了他们对空间的感知。而标榜为女孩的玩具,多和家庭生活有关。这也清晰地反映了成人社会性别的不平衡:理工科行业是男人的行业,而女人是照顾孩子的首要责任人。这是对天份和潜能的浪费。

而有研究表明,在三个月里集中玩俄罗斯方块的女孩们,空间认知能力提高了。根据实验后的大脑扫描图像来看,她们的大脑中的一部分结构发生了变化。

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男生由于大脑已经提早接受过这方面的训练,所以在课堂上会表现得比女孩子更为熟练。这种熟练给他们带来的乐趣与成就感,也会使得他们会越来越喜欢理科。

这种差距可能会使得一代又一代的女孩,在未来,“被排除在需要STEM(科学、技术、工程、数学)学科相关能力的行业之外。”

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纪录片里也有些很有意义的思考:

比如,七岁孩子如何看待男女间的差异呢?

从他们的回答里可以总结出来,女生认为「男生更厉害,因为他们更强壮」,并且把自己和「漂亮」、「裙子」、「口红」等词联系在一起。

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而另一边,男生则认为“男人更容易成功”。

被问到为什么觉得“男孩比女孩聪明”的孩子,思索片刻之后给出了这样一个答案:“因为他们简简单单就当上总统了,不是吗?”

仅仅七岁的孩子,已经给自己设了这样的“限制”。

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对于这种偏见的形成原因,有人可能会觉得,这是由于大脑的差异产生的结果。

但在纪录片里,英国神经成像的顶级专家之一Gina Rippon表示:男生和女生的大脑结构几乎没差别。

并且在Gina看来,大脑的可塑性非常强,它可以被重新塑造和改变。

“大脑发育在很大程度上和社会、经历、成长紧密相关,今天我们看到的不同之处,并非天生注定,而是因为这些如饥似渴的大脑降生于世之后,这世界就开始铺天盖地向它灌输男女有别,粉蓝分化。”

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就像教室里的衣柜,被划分成一男一女

老师对女生的称呼往往是“亲爱的”、“小甜心”,而对男生则是“伙计”、“兄弟”;男生的书籍总是关于超级英雄,女生则是童话……

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仔细想想,其实,不是大脑决定了男女有别,是社会先塑造了孩子的大脑,然后人们再用学习过的大脑来证明男女有别。

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孩子们对于世界的认识是基于经验的,处于吸纳的阶段,但周围已经按照之前的方式存在了太久,人们意识不到一些带有性别成见的细节全都在无时无刻地不被孩子的大脑学习。

在成长的过程中,不同的玩具开发脑部不同的区域,比如乐高和机器人,更多被认为是男孩子的玩具。男生们更早接受了数学和科学方面的锻炼,在面对课堂的时候显得更为熟练,这又会形成正向循环让他们看起来越来越喜欢数学和科学。

好像真的是这样,至少在Go姐浅薄的成长经历中,如果女孩对数学和理科学得风生水起,就会打心眼里佩服,觉得她们很厉害。在女生则相反,因为她们一开始拿到的玩具更可能是洋娃娃和公主裙。想象思维和情感力比男生好似乎也是顺理成章。

是我们的大脑让男女一样,但也是我们的大脑让她们的差异越来越明显。

为了更明显地探究这其中的关系。Javid在纪录片里「使坏」,他找来男宝宝穿上女孩的衣服,给女宝宝穿上男孩的衣服,再让大人们去负责照顾小孩。

一个有趣的现象是,面对看上去是女孩子的男宝宝,大人们都给「她」挑选了娃娃之类的玩具,而面对看上去是男孩子的女宝宝,大人们给「他」挑选了机器人之类的玩具。

受到采访的其中一个大人,在得知他们俩互换了男女身份之后说道:“我们教育孩子,你可以成为任何你想要的样子,但我们还是把某个身份强加在孩子身上。

这样的一次实验让很多成人吃惊,因为它揭示了一个可能的事实,不是孩子自己在选择性别,而是大人们在塑造孩子的性别。

更远一些看,它预示着孩子来到这个世界上之后,他们首先面对的不是一个寻找自己的过程,而是成为某个性别的既定道路。

自从《小美人鱼》开始,迪士尼的公主形象开始慢慢发生了变化,不再是纯粹的弱小无助。

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梅莉达拿起弓弩,改写自己的命运;茉莉公主逃婚,灵魂发问“为什么我不能成为国王”;木兰不听父亲命令偷偷从军……

他们都变得勇敢无畏,打破了“公主都是柔弱的,需要被照顾”这种刻板印象。

这样真的很酷。

最后,还是用多年前乐高的一封致家长来信作为结语:

To Parents 致家长

The urge to create is equally strong in all children. Boys and girls.

所有的孩子都有强烈的创造欲望,不论是男孩,还是女孩。

It’s the imagination that counts. Not skill. You build whatever comes into your head, the way you want it. A bed or a truck. A dolls house or a spaceship.

想象力,比技能更重要。你按你想要的去建造。造一张床,或一辆卡车。一栋娃娃屋,或一艘太空船。

A lot of boys like dolls houses. They’re more human than spaceships. A lot of girls prefer spaceships. They’re more exciting than dolls houses.

很多男孩喜欢娃娃屋,他们觉得娃娃屋比太空船更温情。很多女孩偏爱太空船,她们认为太空船比娃娃屋更让人兴奋。

The most important thing is to put the right material in their hands and let them create whatever appeals to them.

最重要的是,把合适的玩具放在他们手里,让他们创造自己想要的一切。

——LEGO’s Note to Parents from 1974

——1974年乐高致家长的答复

最重要的是,把合适的玩具放在她们手里,让他们创造自己想要的一切。

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