上世纪1963年9月，我到平遥一中上初中以后，对我影响很深的就是学校对学生的红与专教育，学校特别重视。
所谓红，就是学生的思想品德，包括学习毛主席著作并落实在行动上。如团结同学，积极靠近组织，尊敬师长，热爱班集体，劳动积极，热心参加学校和班集体组织的各项活动，家庭出身不好的学生(如出身于地富反坏右家庭)能从思想上和家庭划清界线等等，而所谓专就是指努力学习文化课并成绩优良等，统称为品学兼优。
印象最深的就是学生的入团问题。那时的中学生要能在学校入了团，真是一件非常光荣的事，团员头上的光环让学生们非常羡慕。而要成为一名光荣的共青团员，首先要家庭出身好，其次就是品学兼优，而主要还是看学生品德也就是红的问题。如果这名学生思想品德特别好而学习成绩稍微逊色一些也可入团。至于出身不好的学生，如果表现得出类拔粹，也会被吸收为光荣的共青团员，可这数字太少了。
平中91班同学2015年聚会时合影
还有印象深刻的是关于一颗红心两种准备的教育。学生毕业面临的就是考上考不上学校的问题。每年一到中考高考前，学校总会加大力度教育毕业班学生要做好一颗红心两种准备，任祖国挑选的教育。校园里的黑板报，广播室都是围绕着这个主题思想，使学生们觉得考上学校光荣，考不上务工务农一样光荣。记得六五届高中毕业班(记不清那个班了)有一个姓冯的男同学为了响应号召(当时唱得歌也是"到农村去到边疆去，到祖国最需要的地方去")，面临高考应积极复习应试，可是他决定不考了，但还是继续复习，要在同学们高考前夕回村务农。
当时学校为表彰他积极响应国家号召到农村去的模范事迹，还为他召开了表彰大会。他满怀激情地在大会上发表了放弃高考到农村去的发言，使当时的我们热血沸腾。现在他应该70来岁了，也不知道他对当时的壮举后不后悔。
学校对品学兼优的学生特别重视。有一个高中同学叫杨学勇就是红专并进的尖子生。为使全校学生都成为对祖国有用的人才。学校还为他召开了一次表彰大会，让杨学勇发言介绍红专并进经验，并让各班学生积极讨论，向杨学勇学习。在全校开展了名为"学习杨学勇，迈向红又专"的活动。
平中91班同学1966年在刘胡兰烈士陵园照的毕业照
那几年全国人民开展了大学毛泽东选集活动。同样，平遥一中的师生都把学《毛选》放在红专教育的首位，并在实践中学以致用。在开班会和周会时，认真开展批评和自我批评，个人先总结自己的成绩，然后找出自己的不是，最后再由同学们指出问题，大家可是认真地对待这件事的。开展批评和自我批评的指导思想就是《毛选》中的《反对自由主义》，本着"知无不言，言无不尽"和"有则改之，无则加勉"的原则，提意见的认真提，对方虚心接受认真改。触及心灵的教育尤其体现在1964年(也可能是1965年)学校开展的社会主义教育运动中，学生们的思想觉悟确实得到了提高。
回想平遥一中的红与专教育，当然有时代的局限性，比如对出身不好的学生确实不公平，对冯同学不高考就回村务农的事也应该鼓励他先高考，看成绩再定夺。但对培养学生的优秀品德实在受益匪浅，学校学风风气很正。实践证明，那个时期考上大学深造的学生都成为国家的栋梁之材。
1968年离校的老三届学生大部分都成为各个单位的优秀分子，机遇不好没有得到一份工作的同学也都是遵纪守法的好公民，有的成为改革开放的领头人，都为国家的建设做出了贡献。这些在很大程度上得益于平遥一中领导对学生进行红与专的教育。
洪善村
梁小芬
2017年IO月27日
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