加法的是四则运算的基础,其他运算的基本能力都可以从对加法的理解和练习而生成。

有了加法作为基础,便可以通过符号形象理解和区分 - × ÷的意思了。

- × ÷的符号含义

加号“ ”:像两根木棒叠放在一起,表示同一类东西放在一起后计算它们的总量。

减号“-”: 像用一根木棒把东西隔开。比如,一堆苹果有7个,用木棒隔开3个,或者划出3个,还剩4个。

乘号“×”稍微抽象一些,像两根木棒叠放在一起,有加法的含义,但是旋转了一下,像是一堆斜靠在一起准备用来点起篝火的木柴[马思纯的微笑],还像抗战电影里一堆斜靠在一起的步枪[马思纯的微笑]它表示几组相同数量的东西汇合到一起,要按组累加。

比如4×3=12,表示3堆篝火,每堆篝火里有4根木柴,等效为4 4 4=12。当然反过来说成4堆篝火,每堆篝火有3根木柴也可以。

二年级数学推理要点(二年级数学可以这样给孩子讲清楚)(1)

除号“÷”: 和减号-很像,用一个木棒去隔开划分东西,不同的是木棒上下有两个黑点,表示相同的东西。因此可以解释为用木棒划分东西时要平均,两侧要一样多或者一样大。

比如6÷3=2 可以理解为将一堆6个苹果用木棒隔开成3堆,每堆数量要一样,这样隔开之后,每堆有2个。

也可以解释为,一堆6个苹果,用木棒每次拨出3个,可以分成相同的两堆。

二年级数学推理要点(二年级数学可以这样给孩子讲清楚)(2)

- × ÷符号之间的联系

二年级数学推理要点(二年级数学可以这样给孩子讲清楚)(3)

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