疫情后，我们老师们不仅要备课、上课、批改作业、单独辅导学生；又要“网络出道”，成为一名网络老师。如何成为同学们津津乐道的“网红”老师呢？先从了解现在一些常用的线上教学模式开始！
01
资源推送
“资源推送”：通过各种形式（一般是在交流群内进行）发送相关教学资源（含链接、图文、视频、文件等）给学生或家长自行使用的一种网上教学模式；
优点
随时随地可以学习，对技术、网络、设备要求不高
缺点
文件形式推送需要家长下载后才能观看，有学没学只有自己知道。
检查
①回复确认；②截图或拍照确认；③答题或练习落实。
效果
☆☆☆☆★
总结：互动交流差，无法落实教学效果，需要家长配合。
建议：
1、后续需要加强群内互动（文字、语音、视频形式）；
2、落实作业的评价和反馈；
02
在线播放网课视频
“在线播放网课视频”：通过直播软件同步播放已经录制好的视频让学生一起学习或用平台（含电视直播等）制定任务（类似UMU等，平台会记录观看情况）进行学习的一种网上教学模式；
平台任务式
优点
定时定量，提高学生参与度，有平台协助统计参与度和完成情况，学习情况看得见，随时随地可回看。
缺点
自行播放录制的视频，只保障是否有看，看的效果未知。技术、网络、设备有一定要求。
检查
①平台数据；②答题或练习落实。
效果
☆☆☆★★
总结：互动交流差，只能确认是否参与，但还无法落实教学效果，需要家长配合。
建议：
1、后续需要加强群内互动（文字、语音、视频形式）；
2、落实作业的评价和反馈；
录播转直播式
优点
定时定量，提高学生参与度，随时随地可回看。
缺点
时间问题，虽然是播放录制的视频，其实和直播没多大区别，只是少了互动。只保障是否有看，看的效果未知。技术、网络、设备有一定要求。
检查
①平台数据；②答题或练习落实。
效果
☆☆★★★
总结：互动交流差，需要定时观看或后续回看（回看就转成以上的模式了），无法落实教学效果，需要家长配合。
建议：
1、其实只要在观看过程中，视频中提示提问、思考、交流或要暂停的地方，老师按下暂停键，同步提问N名（N≥2）名学生，然后继续，直到完成！
2、后续需要加强群内互动（文字、语音、视频形式）；
3、落实作业的评价和反馈；
03
直播网络授课
“直播网络授课”：通过直播软件同步播放已经录制好的视频或直接播放PPT，同步进行提问交流等互动进行学习的一种网上教学模式；这是最还原传统教学模式的一种，新型的教学模式是增强了互动交流的形式和过程。
优点
定时定量，一定程度提高学生参与度，确认学生学习情况，随时随地可回看。
缺点
保障是否有看，部分参与课堂互动的学生效果好。技术、网络、设备有一定要求。
检查
①平台数据；②现场连线提问或文字交流；③答题或练习落实。
效果
☆★★★★
总结：无论是播放别人的视频还是播放自己课件，互动交流效果的好坏，主要看自己安排互动交的范围了，需要定时观看或后续回看（回看就转成以上的模式了），落实教学效果有好有坏，都是需要家长配合。
建议：
1、加强课中互动，提示提问、思考、交流或要暂停的地方，老师要同步提问N名（N≥2）名学生，然后继续，直到完成，注意提问的频次和语速（看下面的介绍哦）！
2、后续还要对没有参与的学生加强群内互动（文字、语音、视频形式）；
3、落实作业的评价和反馈；
推荐教学方式
“在线播放网课视频”：
开启直播（屏幕分享方式），播放别人的视频，然后在视频中提示提问、思考、交流或要暂停的地方，老师按下暂停键，同步提问N名（N≥2）名学生，然后继续，直到完成！
“在线播放网课视频” “联线互动”：
使用平台，设置学习任务（类似继续教育网络培训课程），使用他人或自己录制的视频，布置相应的任务，后续进行。为加强互动，可在后续补充联线交流讨论环节。
“直播网络授课”：
开启直播（根据教学模式不同，推荐屏幕分享方式），播放自己的课件或者直接组织交流讨论，在需要提问、思考或交流的地方同步提问N名（N≥2）名学生，然后继续，直到完成！
上课的基本流程
课前准备
● 提前5-10分钟准备：
调整到最佳的心情和状态，以及上课姿态，并让自己在屏幕中央；
● 检查上课设备：
课件（视频）、音频设备、视频设备、学生的摄像头；
● 播放音乐或视频：
可以让学生准备需要播放的音乐或视频，鼓励孩子的积极性。
上课流程
● 问好
根据自己的学科、学段设置与学生寒暄内容，激发学生的课前兴趣；
tips：如何寒暄？语音 动作，可以对学生说我们一起点个赞、比个耶等。
根据班级容量决定是否点名，可以收回学生注意力，进入上课状态。
tips：如何点名？鼓励式点名，可以说“某某同学表现真好，我们看看他在不在”等。
● 学生准备
提醒学生做好课前常规准备，培养学生的学习习惯，增加仪式感；激励告知，如展示积分表，告知积极参与可以获得什么样的奖励，以激发学生在课堂上的参与度。
tips：每节课上课前展示一下同学的积分。
● 正式上课
确认学生上课状态，及时收回学生注意力；
连麦互动，每节课保证5次左右连麦互动，及时进行检查反馈；
tips：多种互动方式，比如可以请某同学讲解，朗读，镜头前表演一个节目，规定特定方式等。
合理掌握自己的课堂节奏。
tips：结合计时器，发布清晰指令，规定每次课堂活动时间。
● 课程总结
鼓励表现好的学生，树立榜样；
总结本节课内容，连麦或请同学们在评论区回复，培养学生的总结能力，检查学生掌握情况。
tips：请某同学跟大家说一下今天的学习内容，请某同学展示一下自己的笔记。
课后要求
● 课程预告
预告下次课程的时间和内容。
● 学习要求
学习要求要具体，比如完成的方式，提交的时间等。
老师真的很辛苦
大家看到的只是最美的画面
在后面是多少的付出
你清楚吗
祝大家使用愉快 ^_^
文章来源：潜紫阳光
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