8． 宾语补足语:对宾语补充说明的内容，今天小编就来聊一聊关于初中英语主语谓语宾语的用法?接下来我们就一起去研究一下吧!
初中英语主语谓语宾语的用法
8． 宾语补足语:对宾语补充说明的内容。
主语 及物动词 宾语 宾语补足语（有名词、形容词、不定式、现在和过去分词担任）
I find him a clever boy. 名词 We keep( make ) our classroom clean. 形容词(考试重点)
We found him studying. 现在分词 I saw Tom beaten 过去分词
We ask him to do it 动词不定式
如何辩别双宾语和宾语补足语：
名词、形容词、现在和过去分词作宾补,宾语与宾补中间可以插入be句子成立，而双宾语不成立。
以上句子插入be后为
He is a clever boy. 名词
Our classroom is clean. 形容词
He was studying. 现在分词
Tom was beaten 过去分词
我们也可以这样去理解原来句子中的主语变成了宾语，表语变成了宾语补足语，表语是对主语说明的内容，宾语补足语是对宾语补充说明的内容。
动词不定式、现在分词作宾补，宾语是宾语补足语的主语。
过去分词作宾补，宾语是宾语补足语的动作对象。
理解方式：be 的三个公式：
进行时态的公式：
主语 be 现在分词 宾语或副词 The boy is studying English.
被动语态的公式：
人（物） be 过去分词 by 发出作动的人或物 The boy is beaten by Tom.
实意动词Be的公式：
主语 be 表语 He is a teacher.
我们转换句子，把这三个公式的句子写成某个动词（如find 、think)宾语从句
I find the boy is studying English.
I find the boy is beaten by Tom
I find he is a teacher.
考试重点，继续转换句子，删除三个句子中的be和把宾语从句的主语变为宾语后句子为：
I find the boy studying English.
I find the boy beaten by Tom
I find him a teacher.
这三个句子的 studying English,beaten by Tom,a teacher 就是宾语补足语。
下面三句子与上面三句子意思完全一样，但看到下面三个句子还是要按上面三个句子来理解的。
理解思路:I find he is a teacher句子中he 是主语，a teacher是表语，表语是对主语说明的内容，在演变来的I find him a teacher.句子中he 变成了him作find 的宾语，a teacher变成了对宾语说明的内容，重新给它定义句子成份，我们称之为宾语补足语，简称宾补。
根据动词句型：主语 do动词 宾语 宾语补足语，当你学英语句子时能在宾语与宾语后面的内容插入be后句子符合以上be动词的三种句型，宾语后面的内容就是宾补。
从以上三种be动词的句型得出结论，宾补主要有现在分词，过去分词，名词，形容词，介词短语，地点副词担任。
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