从初三升到高一，学生会面临不同的学校环境，不同的学习内容，往往需要很长时间来适应本文分三次分享新高一学生开学前需要做的心理准备和学习准备、高中一年级一年的大事记、初升高学生案例分析及高一各科学习方法建议，帮助新高一学生提前做好开学准备，早日适应高中学习生活，今天小编就来聊一聊关于高一学习资料电子版?接下来我们就一起去研究一下吧!
高一学习资料电子版
从初三升到高一，学生会面临不同的学校环境，不同的学习内容，往往需要很长时间来适应。本文分三次分享新高一学生开学前需要做的心理准备和学习准备、高中一年级一年的大事记、初升高学生案例分析及高一各科学习方法建议，帮助新高一学生提前做好开学准备，早日适应高中学习生活！
五、高一各科学习方法建议（物理、化学、生物、政治、历史、地理）
物理
高中物理的提前预习非常重要！
1.为什么要预习高中物理？
很多学生和家长不明白，初中物理经常能考满分，到了高中，为什么就成了瘸腿科目？其实很多高一掉队的学生，就是对高中课程了解和准备不足造成的，高中阶段表现出来的种种问题，归根到底都是因为初高中衔接出了问题——初高中物理思维跨度太大。
高一上学期是物理入门的一个关键时期，高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同，物理现象分析比较复杂，物理模型建立不太容易，要从多方面、多层次来探究问题，如受力分析等，所以务必做好预习工作。
2.怎样预习高一教材？
（1）借高中物理（必修一）课本自主学习，并完成课后习题。
（2）基础稍差的同学，需要先整理好自己保留的初三物理复习资料，认真地把力、功和能部分知识再重点复习一遍，然后再进行第（1）项的预习。这一部分内容在高中物理属于核心中的核心，是能否学好高中物理的关键，希望每一位同学都能在初升高的暑假为整个高中物理打下良好的基础。
化学
初三化学属于启蒙阶段，注重基础性和规范性。熟悉并灵活应用初中化学知识是学好高一化学的前提。记住1~20元素的符号、名称及原子结构示意图；熟悉重要气体(H2、O2、CO2)的制备实验；准确书写初中教材的化学方程式。
你可以试着从网上下载几套中考题或者初中竞赛题，测试知识的掌握程度。你可以通过预习，提出自己的疑问，并尝试借助教辅或其他工具解决自己的疑问；并通过完成课后的习题，检测预习的效果。在明确高一知识的提升点后，你将充满信心迎接新的学期。
兴趣永远是最好的老师，推荐一些化学相关的科普读物《太喜欢化学了！》、《你不可不知的50个化学知识》、《元素盛宴》、《化学与人类文明》、《实验室的魔法手册》，希望你更爱化学！
如果你对化学很感兴趣并有志于参加高中化学竞赛课程的学习，建议你在假期要自学完高中化学课程，尤其是选择性必修课程《化学反应原理》、《有机化学基础》和《物质结构与性质》。
生物
通过初中生物的学习，我们对植物动物、微生物以及我们自己有了初步的，宏观的认识。而高一阶段的生物课程则是在微观世界探寻生命活动过程，更加生动有趣，同时难度也有所增加。
所以建议大家初升高的暑假最好以下几点：
1.要认识到高中生物与初中生物课程内容，难度以及学习方法的不同，抛开凭记背就能学好生物的错误观念，做好学习生物这门新课程的心理准备。
2.自己预习一下高一新教材，特别是理解光合作用和呼吸作用，在预习过程中一定要做一些限时练习来检验评价自己的预习效果。
3.如果你要参加生物奥赛，建议你在假期要自学完高中生物全部课程，并且借阅或购买大学生物相关教材，越早准备，效果越好。
政治
亚里士多德说：“人是天生的政治动物”，人类政治文明的进程，就是人类对美好生活的构想及其实践的进程。每代人都有各自的使命，中国当代青年人的使命就是努力担当民族复兴大任的时代新人，思想政治学科的目的就是培育有信仰、有思想、有尊严、有担当的时代新人。
高中的政治学科是一门融合政治学、法学、经济学、哲学、文化学、社会学等学科的有机整体，我们将学习到《中国特色社会主义》、《经济与社会》、《政治与法治》、《哲学与文化》、《逻辑与思维》、《财经与生活》、《法官与律师》等课程。
高中政治学科的内容多，抽象性、理论性强，为了更好地学习高一年的知识，希望同学们在开学前做到：
①关注时政、关注生活（搜集至少5篇国际或国内时政新闻，并多角度地探究其发生的原因与影响）。
②查阅资料，了解“科学社会主义”的相关内容。
③搜集资料，列举党的十八大以来我国经济社会发展的历史性成就，并阐述其意义。预祝大家能够在接触与学习政治中热爱政治生活！
历史
开学之前，你需要了解高中历史学习的以下特征：
1.历史教材不是历史的全部，而是一种主要的教学资源。老师会在现有教材的基础上重新进行内容整合；同学们要在教师的引导下学会使用教材，但想要全面的了解历史的全貌仅靠此是不够的，利用假期可以多阅读历史类书籍。
2.历史学习的任务不是要同学们记住繁多的历史知识，而是要运用知识解决问题。学习高中历史，短期来说，可以解决考试中出现的问题，长远来看，历史的学习注重培养逻辑思维，在分析问题中找到历史的经验教训，鉴往知来。
3.高中历史学习不同于初中，你不仅要知道历史是什么，更要理解历史为何这样发展，多问几个为什么。在这里，老师推荐同学们阅读葛剑雄先生的《历史学是什么》一书，希望通过本书，你对历史学有个全新的认识。
4.认识高中历史教材：新教材具有容量大、知识点密集、概念难理解的特点，学生自主开展学习活动重于教师逐一讲解知识，所以在高中的历史学习中要努力做到：
①对于教材的内容进行阅读理解和梳理概括，概括课文内容的层次和要点。
②针对问题，整理出答案。这些问题刚开始可能是老师提出的，以后也可能是学生提出的。
③有时老师还会要求你：写出所学历史进程的大事记、绘制出所学内容的思维导图，以及名词概念的解释、相关史事的介绍、历史材料的释义、不同观点的论述等等。
基于以上对于高中历史学习特征的认识，老师给同学们以下几点建议。
（1）再次巩固初中历史教材，自主预习《中外历史纲要上》第一单元；
（2）读几本历史类书籍：例如《国史大纲》，钱穆，2010年，商务印书出版社《中国大历史》，黄仁宇，2007年，生活读书新知三联书店《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，2006年，上海社会科学院出版社《全球通史》，斯塔夫里阿诺斯，1999年，上海社会科学院出版社。
（3）了解身边的历史
我们各自生活的城市都是一个历史悠久的地方，有很多值得我们发掘的历史知识。利用假期，多走上街头，感受家乡悠久的历史文化魅力。
地理
何谓地理？《易经》指出“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。如何学好高中地理呢，我们应该具备怎么的思维和方法？
1.区别于初中的高中地理学习方法
初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，涉及较多记忆性的内容，其学习方法侧重于是解决怎样学科地、高效地记忆这些地理事实材料。
进入高中后，随着年龄的增长，学生的理解能力、分析能力、推理能力和归纳能力都有所增强。学习的侧重点是掌握“有什么规律？”、“为什么？”、“怎么办？”的问题。
因此，高中地理学习主要通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。故高中地理学法核心是理解、应用而非记忆，学习能力要求更高。
2.了解高中地理课程体系及“地理1”地位
▲高中地理课程结构
初中、高中地理教材内容之间既有区别又有联系。从内容上看，高中地理教学与初中地理相比，深度掘进，广度拓宽，梯度增强，角度多维。这正是高中学生难以适应的重要原因。
高中地理课程由自然地理、人文地理和区域地理所组成，在必修课程和选择性必修课程的5个模块中，必修“地理1”和选择性必修1“自然地理基础”内容性质相近，均以自然环境内容为主。
但“地理1”偏重从地球科学的角度选择内容，侧重自然地理要素部分。旨在帮助学生了解基本的地球科学知识，理解一些自然地理现象的过程与原理，既是全体学生地理学科核心素养形成的基础模块，也为参加等级性地理考试的学生打下基础。
3.“地理1”学习目标与核心素养
高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。
地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。
▲“地理1”课程内容结构示意
“地理1”模块主要包括三方面内容：地球科学基础、自然地理实践、自然环境与人类活动的关系。学习本模块之后，学生应达到的核心素养与学科要求：
地理实践力——运用地理信息技术和其他地理工具，观察、识别、描述与地貌、大气、水循环、海水、土壤、生态系统等有关的自然现象；具备一定地运用实验、考察、调查等方式进行科学探究的意识和能力。
综合思维——运用地球科学的基础知识，说明自然现象之间的关系和变化过程。
人地协调观——说明自然灾害与人类活动之间的联系。
区域认知——能在一定程度上合理描述和解释特定区域内的自然现象。
4.初升高暑假学习建议及措施
①安排好正常学习环节：
预习：课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。进入高中后，由相应被动学习进入到主动获取知识阶段。学生可提前向亲朋好友借高一必修一课本或到新华书店购买。利用假期时间，有意识提前预习，了解必修一学习内容，并做好相应的笔记，为新高一做好充分的准备。
复习：高中地理是建立有初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。所以，抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。
②设计一次旅游活动：
可选择一个感兴趣的旅游目的地，距离可远可近，自然或人文景观、城市或乡村均可。但出发前要做好旅游规划，如了解旅游目的地气象条件、景观状况（种类、价值、集群、地域组合状况）、交通条件、接待能力、生态条件和社会状况（如治安、风俗习惯及民众对旅游态度等），进行旅游线路设计、带好充足的必备品（药、衣等），做好必备的安全防范措施，从而进行一次有意义的旅游观察活动，提升自己的环境观。
③关注地理学习兴趣渠道：
A.搜索并加各种地球知识局、地理研学吧、高中学考选考地理、樊能地理工作室、谭老师地理工作室、中学地理研究、地理520、启迪慧想、地理学科网等公众号，往往会最新发布地理信息，学科领域研究成果、地理知识与专题内容。
B.《中国国家地理》、《探索地理》、《环球科学》等杂志也是非常不错学习选择，各刊物刊载许多最新地理发现，多阅读有利拓展自己知识面和视野。
C.纪录片《地球脉动》、《航拍中国》、《超级工程》、《完美星球》、《中国地理探奇》等影视作品，往往对某一专题进行深入探究，分析缘由。空闲之余，观看部分纪录片，有利拓深地理思维。
④学会使用goegle、高德、腾讯、Arcgis等3D卫星地图软件和omap等3D互动地图，熟练查询相关地理信息，建立地理空间立体感，化抽象为具体。
最后，祝各位学子身心健康，高一相见！
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