文︱柳扶风
九月三日是中国抗日战争胜利纪念日，每逢此日香港政府有纪念仪式，行政长官和全国政协副主席都有出席。这种纪念活动的主旨，是要让全体中国人民包括香港市民牢记中国十四年抗战的艰辛苦难、流血牺牲，牢记中华民族走到今天、自立于世界民族之林不懈奋争、耻辱与荣耀，这是在上一堂爱国教育的中国历史课。
这即是说爱国教育也应该是中国历史课，贯穿的主线和精神所在。历史教科书贯穿爱国教育是必须的、天经地义的、毋庸置疑的，任何国家皆如此，因为任何一个国家和民族要想长存于世，生存和发展，抵御外侮、团结抗敌，都必须弘扬爱国精神和文化，建树民族自尊心和自信心。
不过受到外国势力入侵的地方，会在文化、教育、思想价值观、历史观等方面被施以强迫或不自觉地奴化。久而久之，这个地方的一些人会忘记或淡漠、轻视、厌恶自己的国家、民族、历史和文化，甚至自惭形秽自己的身份和民族。
很不幸，香港就有这样的经历。在英夷殖民统治和教育之下，数典忘祖、崇洋媚外成了社会文化、学院教育的主流，一些人不知中国历史，瞧不起中国历史，更不知爱国为何物，甚至把爱国家、认同中国人身份当“羞耻”。在洋人面前低人三等，更有甚者喜欢学着胡语骂汉人。
九七回归后，这样的妖氛依然遍布香江。在中史课、中史教科书问题上有人公然反对爱国教育，诬其为“洗脑”。他们在某些历史事件和“议题”上大做“争议”文章，以抹杀中史课和中史教科书必须以教授爱国为方针。而香江府衙则对此态度暧昧，从不敢旗帜自觉地奴化中史教育就是要讲爱国，要达到爱国教育的目的。他们心系何处？情在哪方？不问可知。
版权声明：本文系作者原创文章，图片资料来源于网络，本文文字内容未经授权严禁非法转载，如需转载或引用必须征得作者同意并注明来源。
,
